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诊断和排除系统故障
说明：本项目内容较多，各校请根据自己实训室情况灵活选用教学任务，也可组合。推荐中国大学MOOC视频，以此为课堂引入，激发学生学习兴趣。
认识计算机故障
授课日期
第十六周
计划学时
1
教学目标
知识
计算机故障概念
技能
掌握计算机故障的概念
了解计算机故障的分类方法
了解计算机故障产生的原因
掌握计算机故障处理的原则
初步掌握计算机故障处理的方法
情感
培养学生充满自信和乐观向上的精神
培养学生吃苦耐劳的敬业精神
培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点
计算机故障处理的原则、方法
教学难点
计算机故障处理的原则、方法
教学资源
多媒体课件
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
复习旧课
当机器不能工作时，你首先会从哪儿着手解决？
导入新课
机器出故障时不急于打开机箱乱折腾一通，先根据现象和描述进行一个分类，看是硬件还是软件出了故障，然后进行初诊。本节学习初诊的一些方法。
用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。
我国中医有所谓“望闻问切”的方法，把它用在电脑故障诊断上，也有奇效。借此描述，提起学生注意力。
5min
技能学习
计算机故障的概念
计算机故障分类
计算机故障产生的原因
计算机故障处理的原则
计算机故障处理的方法
教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。如果有必要，要求学生与老师互动，共同分析故障成因，借此调动学生听课的积极性。
25min
知识归纳
计算机故障处理有哪些基本方法，各适用于哪些情景？
教师讲授，学生知识归纳和总结，并作适当笔记。
5min
技能训练
作业：项目16相关习题
用观察法初步诊断计算机故障
授课日期
第十六周
计划学时
2
教学目标
知识
故障分类
技能
会用“望闻听问切”的方法，对硬件故障进行初诊
认识常用的电子元器件
会查看开机自检信息
情感
培养学生充满自信和乐观向上的精神
培养学生吃苦耐劳的敬业精神
培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点
教学难点
教学资源
多媒体课件
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
复习旧课
当机器不能工作时，你首先会从哪儿着手解决？
导入新课
机器出故障时不急于打开机箱乱折腾一通，先根据现象和描述进行一个分类，看是硬件还是软件出了故障，然后进行初诊。本节学习初诊的一些方法。
用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。
我国中医有所谓“望闻问切”的方法，把它用在电脑故障诊断上，也有奇效。借此描述，提起学生注意力。
5min
技能学习
计算机故障分类
认识一些常见的电子元器件
“望闻听问切”的初步方法案例介绍
查看计算机自检信息
教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。如果有必要，要求学生与老师互动，共同分析故障成因，借此调动学生听课的积极性。
30min
知识归纳
计算机自检中会打印出哪些信息在屏上？
教师讲授，学生知识归纳和总结，并作适当笔记。
5min
技能训练
按暂停键，分组查看实训室机器的自检信息，填写相关的表格
学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。
40min
作业：项目16相关习题
主板诊断卡、假负载、打阻值卡协助诊断主板故障
授课日期
第十六周
计划学时
2
教学目标
知识
主板诊断卡的工作原理
假负载的工作原理
打阻值卡的工作原理
技能
会安装主板诊断卡
会捕获主板诊断卡的代码
对照Post代码表锁定故障源
会用最小系统法、逐步添加移除法、替换法处理板卡级故障
情感
培养学生充满自信和乐观向上的精神
培养学生吃苦耐劳的敬业精神
培养学生具有实事求是的学风和严谨的工作态度
教学重点
上电自检的过程
教学难点
打阻值卡测试原理
教学资源
多媒体课件
教学活动
教学环节与内容
教学设计
时间
复习旧课
硬件故障初诊方法有哪些，各自能举出一些案例吗？
导入新课
计算机主板出故障的机率是较多的。主板诊断卡就是分析锁定故障源的利器。本节学习它的工作原理和使用方法。
用课堂提问的方式，让学生讲述自己的认识，进而引导进入新课程。
主板诊断卡在电脑维修技师中经常使用，必须好好学习它。借此让学生充满好奇心。
5min
技能学习
主板诊断工作原理
主板诊断卡结构和接口介绍
假负载工作原理
打阻值卡工作原理
教师讲授，结合案例，播放课件，要求学生作笔记。如果有必要，要求学生与老师互动，共同完成操作任务，借此调动学生听课的积极性。
30min
知识归纳
计算机自检中会打印出哪些信息在屏上？
教师讲授，学生结合自己的屏幕，知识归纳和总结，并作适当笔记。
5min
技能训练
安装主板诊断卡，上电，观察走码的情形、各指示灯的状态。并填写对应表格。
学生以小组为单位，开展小组合作学习，小组之间互相学习。
40min
作业
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