Unit1 Home sweet home Lesson 7 教案(内嵌音频+视频).docxVIP

UNIT1HOMESWEETHOME

LESSON7

【教学目标】

1．知识目标。

（1）能听、说、认读单词：people,animals,plants,theEarth,air,city,countryside,worm,farmer,work,insect,grassland,jungle,giraffe,deer,ocean,shark,whale,crocodile.

（2）能听懂、会说句型：Wholivesin…?/People,animalsandplantsliveontheEarth./Whoneedair?/Airisimportanttoallofus.

2．能力目标。

学会有关请求和需求的句子，能在现实生活中运用。

了解生物自然界食物链。

3．情感态度、文化意识、学习策略。

敢于开口说英语，表达中不怕出错误。能对新学内容进行归纳和总结，且能在语境中理解中西语言表达方式上的不同之处。

【教学重点】

认读单词并学会people,animals,plants,theEarth,air,city,countryside,worm,farmer,work,insect,grassland,jungle,giraffe,deer,ocean,shark,whale,crocodile.

句型Wholivesin…?/People,animalsandplantsliveontheEarth./Whoneedair?/Airisimportanttoallofus.

【教学难点】

表示需求的句子在现实生活中的应用。

动植物和食物链相关知识。

【教学准备】

1．教师准备：多媒体课件、配套音响、单词卡。

2．学生准备：课本及其他学习用品。

【教学过程】

热身活动。

Freetalk.教师引导学生用英语表达食物链。

2．复习内容呈现与操练。

（1）Listen,lookandsay.请学生根据听到的和图片判断单词，且补充完整，最后可通过开火车形式检验学生完成情况及单词掌握情况。

（2）Circlethewordineachgroupthatdoesnotbelongto.教师引导学生判断动物的居住地点，对动物进行分类。

（3）Writetwosentencestotellabouteachpicture.教师出示样例，引导学生连词成句。

3．巩固拓展。

（1）争分夺秒。

学生分为四组，每组每个成员需说出一个本单元的完整句子，要求句子不能重复，如果有人说重复句子，必须从头开始，在规定时间内说的最多句子的组别获胜。

（2）教师出示本单元任一图片，请学生回忆图片内容，说出完整对话。

4．总结。

教师和学生总结本课时的教学重点，先由学生谈谈自己学到了什么，再由老师总结。

【作业布置】

完成课文练习。