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绪论
心理学概念:心理学是研究（人的)心理现象的科学。
是研究人的行为和心理活动规律的科学。
心理现象:1、从动态性维度划分:
心理过程（注意随着心理过程）：1、认知过程2情绪情感过程３、意志过程
个性心理：1、个性倾向性(需要与动机、态度价值观)
2、个性心理特征(能力、气质、性格(稳定的)）
２、从意识性维度划分:意识和无意识
意识(在觉醒状态下的觉知):客体意识（对外界事物的觉知）
自我意识(对自身内部状态的觉知）
无意识(个体没有觉察到的心理过程和心理活动)
３、辨证唯物主义的心理观：1、心理是脑的机能
2、脑是心理的器官（沟回）
3、心理是人脑对客观现实的主观反映
心理学的发展:心理学是一门古老而又年轻的学科。
“有一个漫长的过去，但只有短暂的历史”－-－艾宾浩斯(１８85)
1879年德国心理学家冯特建立世界上第一个心理学实验室。
心理学的重要流派：1、结构主义：代表人物（冯特、铁钦纳）
观点:心理学应该研究人的直接经验。
（即意识。意识分为感觉、意向、感情三个要素)
2、机能主义:代表人物（詹姆斯、杜威)
观点：心理活动或心理机能为心理学的研究对象。
强调意识的作用与功效,而不像结构主义那样强调意识的结构。
３、行为主义：代表人物(华生）
观点：心理学不应该研究意识，而应该可观测可测量的行为。
研究的重要内容为刺激与反映(S-－R)之间的关系，直接的观测
和测量是心理学的研究方法,而内省发是不科学的。
4、格式塔心理学:代表人物（威特海墨、考夫卡、苛勒)
观点:重要研究关于人的知觉过程,认为人的知觉过程就是构建
“完型”的过程。
5、精神分析:代表人物（弗洛伊德）
重要研究：意识理论、人格结构理论、小朋友人格发展阶段理论。
意识理论:意识、前意识(可控)、无意识(不可控）
无意识分为(被压抑的无意识,潜伏的无意识)
人格结构理论:1、“本我”：本能冲动，追求愉快原则
2、“自我”：现实原则，规则意识
3、“超我”：道德化的自我
小朋友人格发展阶段理论（性感器)：
1、口唇期(0-18个月)孩子刺激口唇（最大的愉快)
唇舌是动情区,依赖性和攻击性，产生贪婪和产生依赖
2、肛门区（1８个月-３岁)肛门排放性性格
肛门便秘性性格
3、性器区(3岁－6岁）生殖器（性感区)
出现性格角色分化(恋母情结、恋父情结)
４、潜伏期（6岁－12岁）玩伴为同性
5、生殖期(青春期-成长)两性期
6、人本
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