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护理学导论期末考试题及答案

单项选择题（每题5分，共4题，20分）

1.下列关于健康的说法，正确的是（）

A.健康就是没有疾病

B.健康是身体和精神的完好状态

C.健康是身体、精神和社会适应的完好状态

D.健康主要是指心理健康

答案：C

解析：世界卫生组织对健康的定义为“健康不仅是没有疾病，而且包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康”，强调了健康是身体、精神和社会适应的完好状态。A选项只提及没有疾病，过于片面；B选项缺少社会适应方面；D选项忽略了身体健康等多方面。举一反三：健康的概念随着时代发展不断完善，还可考察健康概念的演变历程等知识点。

2.护理程序的第一步是（）

A.护理评估

B.护理诊断

C.护理计划

D.护理实施

答案：A

解析：护理程序包括评估、诊断、计划、实施和评价五个步骤，评估是护理程序的第一步，是有目的、有计划、系统地收集服务对象生理、心理、社会、精神及文化等方面资料的过程，为后续步骤提供依据。B、C、D选项均在评估之后进行。举一反三：可考察护理程序各步骤的特点、常用方法等知识点。

3.下列哪项不属于纽曼健康系统模式中的防线（）

A.弹性防线

B.正常防线

C.抵抗线

D.治疗性防线

答案：D

解析：纽曼健康系统模式中有弹性防线、正常防线和抵抗线。弹性防线位于最外层，可保护正常防线；正常防线是个体在其生命历程中建立起来的健康状态或稳定状态；抵抗线位于核心部分，主要功能是保护基本结构。不存在治疗性防线。举一反三：纽曼健康系统模式还可考察压力源、干预方式等知识点。

4.文化休克最容易出现在（）

A.蜜月阶段

B.沮丧阶段

C.恢复调整阶段

D.适应阶段

答案：B

解析：文化休克分为蜜月阶段、沮丧阶段、恢复调整阶段和适应阶段。沮丧阶段是当一个人开始意识到新文化环境带来的冲击，原有的应对方式难以应对新环境，会出现失望、失落、沮丧等负面情绪，是文化休克最容易出现的阶段。A选项蜜月阶段对新文化充满新奇和兴奋；C选项开始调整应对方式；D选项已基本适应新文化。举一反三：可考察文化休克各阶段的具体表现及应对措施等知识点。

多项选择题（每题5分，共4题，20分）

1.下列属于护理学基本概念的有（）

A.人

B.环境

C.健康

D.护理

E.疾病

答案：ABCD

解析：人、环境、健康、护理是护理学的四个基本概念，这四个概念相互关联、相互影响。疾病不属于护理学基本概念，但与健康密切相关。举一反三：可考察四个基本概念之间的关系等知识点。

2.下列关于护理诊断的描述，正确的有（）

A.护理诊断的陈述方式包括PES、PE、PS等

B.护理诊断是针对患者的疾病诊断

C.护理诊断随患者的病情变化而变化

D.护理诊断是护士为达到预期结果选择的护理措施

E.一个患者可以有多个护理诊断

答案：ACE

解析：护理诊断的陈述方式有三部分陈述法（PES）、二部分陈述法（PE）、一部分陈述法（PS）。护理诊断是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程反应的一种临床判断，随患者病情变化而变化，一个患者可能存在多种健康问题，所以可以有多个护理诊断。B选项护理诊断针对的是患者对疾病的反应而非疾病诊断本身；D选项护理措施是护士为达到预期结果选择的行动，不是护理诊断。举一反三：可考察护理诊断与医疗诊断的区别等知识点。

3.下列属于马斯洛人类基本需要层次理论中生理需要的有（）

A.空气

B.水

C.睡眠

D.性

E.自尊

答案：ABCD

解析：生理需要是人类最基本、最低层次的需要，包括空气、水、食物、排泄、休息、睡眠、避免疼痛、性等。自尊属于尊重的需要，位于第四层次。举一反三：可考察马斯洛需要层次理论各层次的特点及在护理中的应用等知识点。

4.下列关于护患关系的说法，正确的有（）

A.护患关系是一种帮助与被帮助的关系

B.护患关系是一种专业性的互动关系

C.护患关系在护理工作中形成

D.护患关系受患者的文化、社会等因素影响

E.护患关系的实质是满足患者的需要

答案：ABCDE

解析：护患关系是在护理工作中，护士与患者之间形成的一种帮助与被帮助的专业性互动关系。这种关系受患者的文化、社会、心理等多种因素影响，其实质是满足患者的需要，帮助患者解决健康问题。举一反三：可考察护患关系的发展过程、影响护患关系的因素等知识点。

判断题（每题5分，共4题，20分）

1.整体护理的核心是满足患者的生理需求。（）

答案：错误

解析：整体护理的核心是以人为本，以现代护理观为指导，以护理程序为基础框架，将护理临床业务和护理管理的各个环节系统化的工作模式，不仅仅是满足生理需求，还包