2025年综合类-社会工作综合能力(中级)-第四章社会工作理论历年真题摘选带答案.docxVIP

2025年综合类社会工作综合能力(中级)第四章社会工作理论历年练习题摘选带答案

单项选择题

1.小姚辞去单位工作，自主创业。由于市场变化，创业遇到很大困难，努力一段时间后，未见好转。此后，小姚一改往日积极负责的态度，整天无精打采。其家人向社会工作者老王求助。老王在介入过程中，积极引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折。老王介入策略的主要理论依据是（）。

A.精神分析理论

B.认知行为理论

C.存在主义理论

D.增强权能理论

答案：C

解析：存在主义理论强调个人的自由和责任，认为人有选择的自由，并且要为自己的选择负责。在本题中，老王引导小姚意识到目前状况是她自我选择的结果，协助她肯定自己的优点，积极面对失败和挫折，这符合存在主义理论中强调个人对自身生活负责以及积极面对困境的观点。精神分析理论主要关注潜意识和童年经历对人的影响；认知行为理论强调认知和行为的相互作用；增强权能理论侧重于帮助服务对象增强自身的能力和权力。所以答案选C。

2.社会工作者小张在小组工作中尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力。上述小张的做法所依据的是（）。

A.人本主义理论

B.增强权能理论

C.生态系统理论

D.社会支持理论

答案：A

解析：人本主义理论强调人的内在价值和尊严，认为每个人都有自我实现的潜能。在小组工作中，小张尊重组员之间的差别，注重每个组员的内在价值和能力，鼓励他们自由表达，协助他们发挥各自的优势和能力，这体现了人本主义理论中对人的尊重和对人自我实现潜能的关注。增强权能理论强调帮助服务对象增强自身的能力和权力；生态系统理论关注个体与周围环境的相互关系；社会支持理论强调社会支持网络对个体的重要性。所以答案选A。

3.大学生小李感到自己各方面表现都不如其他同学优秀，内心很痛苦，时常情绪低落。社会工作者小马在了解小李的情况后，计划运用认知行为理论帮助小李。下列小马布置的家庭作业中，最能协助小李自我感觉错误认知的是（）。

A.及时记录下自己情绪变差时的想法

B.每天坚持抽点时间做一点放松训练

C.每天坚持大声对自己说“我也很优秀”

D.及时记录下其他同学表现不良的情况

答案：A

解析：认知行为理论认为，人的情绪和行为不是由事件本身直接引起的，而是由人们对事件的认知和评价所决定的。要改变情绪和行为，就需要改变错误的认知。在本题中，让小李及时记录下自己情绪变差时的想法，有助于他发现自己在情绪低落时的错误认知，从而为改变认知奠定基础。选项B的放松训练主要是缓解情绪，没有直接针对错误认知；选项C虽然是积极的自我暗示，但没有从发现错误认知的角度出发；选项D记录其他同学表现不良的情况与小李自身的错误认知无关。所以答案选A。

多项选择题

1.关于精神分析理论的说法，正确的有（）。

A.该理论的核心概念是潜意识

B.该理论强调个人行为的决定性因素是超我

C.该理论认为个人的问题源于内在的精神冲突

D.该理论注重个人的早期经历对现在的影响

E.该理论认为意识层次包括意识、前意识和潜意识

答案：ACDE

解析：精神分析理论的核心概念是潜意识，它认为潜意识对人的行为和心理有着重要的影响，A选项正确。该理论强调个人行为的决定性因素是潜意识中的本能和欲望，而不是超我，超我是人格结构中的一部分，主要起道德监督作用，B选项错误。精神分析理论认为个人的问题源于内在的精神冲突，如本我、自我和超我之间的冲突，C选项正确。该理论非常注重个人的早期经历对现在的影响，认为早期的创伤和经历会在潜意识中留下印记，影响个体后来的行为和心理，D选项正确。精神分析理论将意识层次分为意识、前意识和潜意识，E选项正确。所以答案选ACDE。

2.社会工作者小苏对本社区部分70岁以上的老年人进行了问卷调查，了解他们的生活自理状况，以此评估社区老年人对居家养老服务的需求。在需求评估报告的研究方法部分，小苏应说明的内容有（）。

A.老年人生活自理状况调查对于了解居家养老服务需求的意义

B.影响老年人生活自理状况的各个变量的统计值及其推论情况

C.本研究的新发现及其对理解老年人居家养老服务需求的贡献

D.参加本次调查的老年人是按照怎样的标准和程序挑选出来的

E.问卷回收情况及问卷数据的清理和预处理情况

答案：DE

解析：在需求评估报告的研究方法部分，需要说明研究对象的选取方法和数据的处理情况。选项D说明了参加本次调查的老年人是按照怎样的标准和程序挑选出来的，即研究对象的抽样方法，这是研究方法的重要内容；选项E说明了问卷回收情况及问卷数据的清理和预处理情况，这涉及到数据的收集和处理过程，也是研究方法的一部分。选项A是研究的目的和意义，不