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高考语文文学阅读复习指导方案

高考语文文学类文本阅读复习指导方案

文学类文本阅读，作为高考语文试卷中赋分较重、难度较高的模块，历来是考生复习的重点与难点。它不仅考查学生的阅读理解能力，更检验其文学素养、审美鉴赏以及语言表达的综合水平。本方案旨在为考生提供一套系统、高效的复习路径，帮助同学们在有限的时间内提升文学类文本阅读的解题能力与得分效率。

一、认识文学类文本阅读：考什么与怎么考

（一）明确考查范围与文本类型

高考文学类文本阅读主要考查小说与散文两大文体，偶尔也会涉及诗歌鉴赏（但通常单列）。复习时应将这两类文体作为核心，深入理解其各自的文体特征、表现手法及阅读规律。

（二）洞悉核心考查能力

依据高考评价体系，文学类文本阅读着重考查以下能力：

1.理解能力：理解文中重要词语的含义，理解文中重要句子的含意。

2.分析综合能力：分析作品结构，概括作品主题；分析作品的体裁特征和主要表现手法。

3.鉴赏评价能力：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术；欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力；对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。

这些能力并非孤立存在，而是相互关联、层层递进的。

（三）把握命题特点与趋势

近年来，高考文学类文本阅读命题呈现出以下特点：

*选材多元化：既有经典名家作品，也不乏具有时代感的新锐之作；题材上关注人文精神、家国情怀、个人成长、乡土记忆、自然哲思等。

*设题精细化：题目设置更注重对文本细微处的挖掘，强调对文本内部逻辑和作者情感脉络的把握。

*答案开放化与规范化并存：既鼓励考生个性化解读，又要求答案基于文本，言之有据，符合规范。

二、夯实基础：构建知识体系与阅读积累

（一）梳理必备文体知识

1.小说：掌握小说的三要素（人物、情节、环境），理解小说的主题、叙事视角（全知、有限知、客观）、叙事顺序（顺叙、倒叙、插叙、补叙）、表现手法（肖像、语言、动作、心理、细节描写，以及象征、对比、衬托、悬念、伏笔等）。

2.散文：理解散文“形散神聚”的特点，区分叙事散文、抒情散文、议论散文。把握散文的线索、选材特点、表达方式（记叙、描写、抒情、议论、说明）的综合运用，以及常见的艺术手法（如托物言志、借景抒情、寓情于景、卒章显志等）。

将这些知识条理化、系统化，内化为自己的阅读“工具箱”。

（二）积累重要概念术语

准确理解并掌握与文学鉴赏相关的概念术语，如表达方式、修辞手法（比喻、比拟、排比、夸张、对偶、设问、反问等）、表现手法（象征、衬托、对比、抑扬、联想、想象、以小见大等）、语言风格（质朴、华丽、清新、幽默、辛辣、含蓄等）。这些术语是规范答题、精准表达的基础。

（三）强化语言文字基础

文学阅读的前提是对语言文字的准确理解。要加强对词语含义（尤其是多义词、关键词、疑难词）、句子结构及含意（尤其是复杂句、关键句、哲理句、抒情句）的把握能力。

（四）广泛阅读，培养语感与审美

“读书破万卷，下笔如有神”。利用课余时间广泛阅读经典的小说、散文作品，感受不同作家的风格，体会不同文体的特点，在潜移默化中提升语感和审美鉴赏能力。关注社会生活，丰富人生阅历，有助于更深刻地理解文本内涵。

三、提升能力：掌握阅读方法与解题技巧

（一）科学的阅读方法

1.整体感知，把握主旨：初次阅读，应快速浏览全文，初步了解文本的主要内容、情感基调、大致结构，把握作品的主旨。圈点勾画出关键信息，如标题、开头、结尾、段落中心句、抒情议论句等。

2.细读文本，理清脉络：在整体感知的基础上，进行细致阅读。分析情节的发展（小说）、景物的描绘、情感的变化（散文），理清作者的思路和行文结构。关注细节描写，体会其表达效果。

3.深读探究，品味内涵：对文本中的重点段落、关键语句进行深入思考，探究其深层含意。思考作者为何这样写，运用了什么手法，有何表达效果，寄托了怎样的情感态度。

（二）针对不同文体的阅读策略

1.小说阅读：

*关注人物形象：分析人物的性格特征、典型意义，以及塑造人物的方法。

*梳理故事情节：把握情节的开端、发展、高潮、结局，理解情节的作用（如推动故事发展、塑造人物、揭示主题等）。

*分析环境描写：理解自然环境和社会环境对人物、情节、主题的作用。

2.散文阅读：

*抓住“神”（主旨）：散文形散神不散，要透过“形”抓住作者所要表达的思想情感或观点。

*分析“形”的构成：理解作者是通过哪些材料、哪些手法来表现“神”的。

*品味语言特色：散文语言往往凝练优美，富有感染力，要仔细品味其语言风格和表达效果。

（三）规范的解题步骤与技巧

1.审题干，明要求：仔细阅读题目，明确题目考查的是理解、分析、概括还是鉴赏评价，确定答题的方向和范围