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教师师德师风培训课件做新时代四有好老师的引领者

目录1第一章师德师风的时代背景与重要性2第二章核心师德师风理念解读3第三章师德师风建设的实践路径4第四章典型案例与警示教育第五章未来师德师风的发展趋势与展望

第一章师德师风的时代背景与重要性本章将探讨新时代背景下师德师风的历史使命，解析其对教育事业发展的重大意义，以及当前面临的挑战与机遇。

教师师德师风的历史使命教师是人类灵魂的工程师习近平总书记多次强调教师的重要地位，指出教师承担着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的重要使命。师德师风是立德树人的根本保障新时代教师肩负培养担当民族复兴大任的时代新人优良的师德师风是提高教育质量的重要基础

习近平总书记对教师的殷切期望以德立身教师自身品德高尚，是一切教育工作的前提以德立学将道德修养作为知识学习的基础和指导方向以德施教在教育过程中注重德育渗透，言传身教总书记强调，教师不仅要教书，更要育人；不仅要传授知识，更要塑造健全人格，引导学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

师德师风的重要性1000+全国覆盖学校2024年全国师德师风专项行动覆盖超过1000所学校85%影响力评估研究表明，教师的言行对学生价值观形成的影响程度高达85%3倍示范效应具备良好师德师风的教师，其学生的学习成效提升约3倍师德师风直接关系到教育公平与社会和谐稳定，是维护教师队伍纯洁性的基本保障，对学生成长和社会发展具有深远影响。

时代新要求下的师德师风挑战信息化时代教师角色多元化从知识传授者转变为学习引导者、合作者，对师德提出新要求社会价值观多样化带来的道德困惑多元文化背景下，教师需要更加坚定的价值导向教师职业倦怠与心理压力增大工作强度大、社会期待高，易导致职业倦怠和道德松懈

第二章核心师德师风理念解读本章将深入解读四有好老师标准、习近平总书记关于师德师风的重要论述，以及师德师风的核心价值观，帮助教师更好地理解和践行师德师风要求。

四有好老师标准有理想信念坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，忠诚于党和人民的教育事业有道德情操坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则有扎实学识潜心钻研业务，勤于学习，不断更新知识，拓展视野有仁爱之心关爱学生，尊重学生人格，平等公正对待学生这四个方面相互联系、相互促进，共同构成了新时代教师的基本素养和职业要求。

习近平总书记关于师德师风的重要论述教师要做四个引路人做学生锤炼品格的引路人做学生学习知识的引路人做学生创新思维的引路人做学生奉献祖国的引路人教师要做到六要要有理想信念要有仁爱之心要有扎实学识要有严谨作风要有创新精神要有奉献精神习近平总书记的重要论述，为新时代教师队伍建设指明了方向，是教师修身立德的根本遵循。

师德师风的核心价值观以德立身教师品德是立身之本，自身道德修养是开展教育教学工作的前提以德施教言传身教，将道德教育融入教学全过程，以自身行为影响学生终身以德育德培养学生良好品德和社会责任感，促进学生全面发展师德师风建设必须坚持以社会主义核心价值观为引领，将爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习贯穿教育教学全过程。

师爱的力量师爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育真正的师爱体现在：尊重每个学生的独特个性平等对待每一位学生关注学生全面发展需求对学生严格要求与关爱并重帮助学生克服困难、建立自信耐心引导学生健康成长师爱不是溺爱，而是严格要求与温暖关怀的统一，是教师责任与使命的体现。

第三章师德师风建设的实践路径本章将探讨师德师风建设的具体实践方法，包括教育培训体系、考核激励机制、警示教育等多方面内容，为学校开展师德师风建设提供可操作的指导。

师德师风教育培训体系1岗前师德培训针对新入职教师，开展师德规范、职业道德、教育法规等专题培训，作为岗前必修课程师德师风基本规范学习优秀教师事迹感悟教育法律法规解读2在职师德提升定期组织专题研讨与案例分析，开展师德师风建设月等活动，深化师德内涵专题讲座与研讨教学实践反思师德案例分析3常态化学习机制线上线下结合，建立师德师风学习平台，形成常态化学习氛围线上师德课程学习教师读书分享会师德研修共同体

师德师风考核与激励机制评价指标体系建立科学、全面的师德师风评价指标体系：教书育人表现教学态度与责任心关爱学生行为职业道德规范遵守情况社会评价与口碑激励表彰机制设立多层次师德师风表彰体系：师德标兵评选最美教师评选优秀教育工作者表彰师德典型事迹宣传将师德表现与职称评定、绩效考核挂钩

师德师风警示教育典型案例剖析选取真实的师德失范案例进行深入分析，引导教师反思，警钟长鸣警示大会定期组织师德失范行为警示教育大会，邀请教育、纪检部门专家解读案例严肃处理对师德违规行为依规依纪严肃处理，实行一票否决，确保师德红线不可触碰师德禁行行为：在教育教学中遵循十项禁令，包括不得有侮辱学生、体罚学生、违反教学纪律、