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跨学科实践制作“龙骨水车”模型
物理观念1.认识“龙骨水车”的历史及其结构功能;2.认识“龙骨水车”的工作原理和影响效果的原因。科学思维由“龙骨水车”在农业发展中的作用,形成对其工作原理和效果的影响原因的科学思维,从物理学视角认识“龙骨水车”利用简单机械工作的道理。重点难点
科学探究通过动手实践,制作模型,亲历发现问题、分析和解决问题全过程,体会科学与工程实践的融合方法,培养学生解决问题的能力和动手实践的能力。科学态度与责任逐步形成探索自然的内在动力,感受科技的魅力以及物理学对人类社会发展的贡献,培养通过科技创新造福人类的责任感和使命感。
我国古代乃至近代的农业灌溉技术：?
《春晚即事》陆游诗龙骨车鸣水入塘?,?雨来犹可望丰穰?。老农爱犊行泥缓?,?幼妇忧蚕采叶忙?。思考：陆游诗中描述了怎样的情景？
任务一、查阅资料(1)了解我国古代使用“龙骨水车”的历史。最早的水车约始于东汉末年，三国时发明家马钧曾予以改进，即后来的“龙骨水车”。此后“龙骨水车”一直在古代农业史上发挥着巨大的作用。
任务一、查阅资料(2)了解“龙骨水车”的结构和功能“龙骨水车”的结构是以木板为槽，尾部有一小轮轴，浸入水流中；另一端有大轮轴，固定于堤岸的木架上；用时踩动拐木，使大轮轴转动，带动槽内板叶刮水上行，倾灌于地势较高的田中；后世又有利用流水作动力的水转翻车、使用牛拉使齿轮转动的牛转翻车、以及利用风力转动的风转翻车。龙骨水车适合近距离、提水高度在1到2米左右，比较适合平原地区使用，或者作为灌溉工?程的辅助设施，从输水渠上直接向农田提水。用于井中取水的水车是立式的，水车的传动装置有卧齿轮和立齿轮两种以转换动力方向。
任务一、查阅资料《无锡道中赋水车》苏轼翻翻联联衔尾鸦?,荤荤确确蜕骨蛇?。?分畴翠浪走?云阵?,刺水绿针抽稻芽?。?洞庭五月欲飞沙?,覺鸣窟中如打衙?。?天公不见老农?泣?,唤取阿香推雷车?。《春晚即事》陆游诗龙骨车鸣水入塘?,?雨来犹可望丰穰?。老农爱犊行泥缓?,?幼妇忧蚕采叶忙?。
任务二、制作“龙骨水车”模型（1）观察“龙骨水车”,?了解制作“龙骨水车”模型所需要的材料。(2)收集材料或采购制作材料包，制作“龙骨水车”模型规划。(3)各小组制作“龙骨水车”模型，进行“龙骨水车”原理的简答说明，并分析影响效果的原因在哪些方面。
实践性作业：完成模型制作作业。
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