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高中学科竞赛在拔尖人才培养中的价值与限度
当前拔尖人才创新能力培养成为教育系统内外关注的焦点。党的二十大报告提出，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才；《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》提出，完善拔尖创新人才发现和培养机制，着力加强创新能力培养，面向具有创新潜质的高中学生实施“脱颖计划”。这对完善科学识别特殊潜质学生的机制，建立拔尖创新人才差异化选拔机制和培养机制，提出了迫切的现实需求。高中学科竞赛是识别与遴选具有创新潜质和学科特长高中学生的重要指标，也是拔尖学生创新能力培养的重要途径，如何发挥学科竞赛在拔尖创新人才选育中的价值亟待深入研究和关注。
一、应认真研究学科竞
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