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休学学生“三阶四维”心理危机干预网络体系建构与实践

近年来，因心理健康问题休学或濒临休学的学生数量显著增加，休学学生常面临社会功能退化、家庭矛盾加剧及复学适应困难等问题。传统干预模式因资源割裂、评估模糊等缺陷，难以满足全链条需求。基于生态系统理论，构建“三阶四维”干预网络，覆盖休学前、中、后三阶段，整合学校、家庭、社区与医疗资源，通过动态管理、多维度协同及主体与技术融合，实现从危机预防到功能重建的系统化支持。

01引言

近年来，中学生心理危机呈现高发、复杂、隐蔽的特点。数据显示，全球青少年心理障碍患病率已达15%~20%，其中抑郁症、焦虑症、自伤行为的比例显著上升。国内调查表明，约30