校长应不应该上课.docx

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校长应不应该上课

在中小学教育管理实践中，“校长是否应该上课”始终是一个充满争议的话题。有人认为校长的核心职责是管理，脱离课堂才能集中精力抓统筹；也有人主张校长首先是教师，走进课堂才是对教育本质的坚守。事实上，这个问题没有非黑即白的答案，关键在于如何在管理与教学之间找到平衡，让校长的角色发挥最大育人价值。

一、校长上课。回归教育者的核心身份

校长的第一身份是教育工作者，而非单纯的管理者。绝大多数校长由优秀教师晋升而来，扎实的教学能力是其走上管理岗位的重要基石。脱离课堂，本质上是偏离了教育者的核心职责，也会让校长与教育现场逐渐脱节。

1.上课是校长把握教育规律的主渠道

课堂是教育的“主战场”，学

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