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《第八单元找规律》教学设计.doc

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    《第八单元找规律》教学设计

    教学重点：通过探索自己发现规律。

    教学难点：会用规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。

    教学时间：4课时

    课题一找规律

    教学内容：教科书88～89页。

    教学目标：

    1、通过物品的有序排列，使学生初步认识简单的排列规律，会根据规律指出下一个物体。

    2、通过摆学具、布置教室的活动，培养学生的动手能力，激发创新意识。

    3、使学生在数学活动中体会数学的价值，增强学习数学的兴趣。

    教学重点：使学生在活动中认识简单的排列规律

    教学难点：会运用规律解决一些实际问题，并激发学生的创造思维。

    教学准备：课件

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