粤人版（2024）八年级上册地理《主题活动二》教案（一）.docxVIP

粤人版（2024）八年级上册地理

《主题活动二》教案

授课教师：________授课时间：_________累计___课时

课题

《主题活动二》

课型

新授课

教材

分析

粤人版（2024）八年级上册地理《主题活动二》是结合地理知识与实际问题的综合实践活动内容，旨在提升学生对地理现象的理解与应用能力。本主题围绕我国八年级学生应掌握的地理核心素养，通过案例分析、实地调查等方式，深化对区域地理特征、人地关系及可持续发展的认识。

教学

目标

知识理解：能说出我国区域地理特征的基本要素，包括地形、气候、河流等自然条件与人文地理之间的关系

实践应用：会计算和分析与地理相关的实际数据，例如人口密度、资源分布比例等，提升解决实际问题的能力

探究过程：体验通过案例分析和实地调查获取地理信息的过程，掌握地理调查的基本方法与步骤

态度培养：培养关注人地关系与可持续发展的意识，形成科学的地理观念和环保责任感

教学

重难点

▲重点：

1.能说出我国区域地理特征的基本要素，包括地形、气候、河流等自然条件与人文地理之间的关系

2.体验通过案例分析和实地调查获取地理信息的过程，掌握地理调查的基本方法与步骤

■难点：

1.会计算和分析与地理相关的实际数据，例如人口密度、资源分布比例等，提升解决实际问题的能力

2.培养关注人地关系与可持续发展的意识，形成科学的地理观念和环保责任感

教学

准备

教师准备：准备相关的地理案例资料、数据统计图表、多媒体课件，以及实地调查所需的工具如地图、记录本、测量仪器等，同时设计好课堂讨论和小组活动的具体流程。

学生准备：预习教材中关于区域地理特征的内容，收集与本主题相关的地理数据资料，如人口分布、资源利用等，并准备好记录笔记和课堂活动所需的工具。

流程

教学设计

二次备课

导入

方式：情境创设与问题引导相结合

内容：教师以一段生动的视频引入，展示我国不同区域的自然景观与人文活动对比画面，如南方水乡与西北草原、东部沿海与青藏高原的地理差异。随后，提出问题：“如果你要为一次全国性的生态保护行动设计调查路线，你会如何根据不同区域的地理特征来安排你的计划？”学生围绕这一问题展开短暂讨论，激发学习兴趣。

目的：通过直观的视觉冲击与现实问题的提出，让学生感受到区域地理特征的多样性与重要性，初步建立自然条件与人文活动之间关系的认识，为后续深入学习和实践活动打下基础。

教学内容与过程

环节一：

教师活动：展示我国不同区域的地形、气候、河流分布图，引导学生观察并分析各区域自然条件的基本特征，结合具体案例说明其与农业、交通、人口分布等人文活动之间的关系。

学生活动：观察地图，分组讨论不同区域自然条件对当地人文活动的影响，并尝试举例说明。

设计意图：通过地图分析与案例讨论，帮助学生建立自然地理要素与人文活动之间关系的认知框架，落实教学重点。

环节二：

教师活动：提供一组与地理相关的实际数据，如某区域的人口数量、面积、资源分布比例，讲解如何计算人口密度、资源利用率等指标，并引导学生分析这些数据反映的地理问题。

学生活动：在教师指导下完成数据计算，结合图表分析区域资源利用现状及存在问题。

设计意图：通过实际数据的计算与分析，提升学生处理地理信息和解决实际问题的能力，突破教学难点。

环节三：

教师活动：组织学生模拟开展一次区域地理调查活动，布置调查任务，如“调查本地水资源利用情况”，并指导学生设计调查提纲、收集信息的方法与注意事项。

学生活动：根据任务要求，小组合作制定调查方案，明确调查步骤和分工。

设计意图：通过模拟调查活动，让学生体验地理调查的基本流程与方法，为后续实践活动奠定基础。

环节四：

教师活动：引导学生回顾区域地理特征与人地关系的相关知识，结合我国不同区域的发展现状，组织学生思考并讨论如何实现可持续发展，强调环境保护与资源合理利用的重要性。

学生活动：参与讨论，结合自身生活经验提出可持续发展的建议或设想。

设计意图：通过反思与讨论，引导学生形成科学的地理观念和环保责任感，达成教学态度培养目标。

拓展

与小结

拓展延伸：

1.结合本地实际，思考不同地形、气候条件下人们的生产生活方式有哪些差异

2.通过查阅资料或网络资源，了解我国其他区域的地理特征及其对经济发展的影响

3.尝试运用所学方法，设计一个小型调查方案，了解校园或社区的资源使用情况

课堂小结：

1.区域地理特征由地形、气候、河流等自然要素组成，并深刻影响人文活动的开展

2.通过数据分析能够更准确地认识区域发展现状与问题，提升解决实际问题的能力

3.地理调查是获取地理信息的重要方式，应掌握基本的调查步骤与方法

4.实现人地协调与可持续发展需要科学的地理观念和积极的环保行动

板书

设计

粤人版（2024）八年级上