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二年级英语教案合集

前言：二年级英语教学的核心理念

二年级是孩子们英语学习的启蒙关键期。这一阶段的教学，绝非简单的知识灌输，而是兴趣的培养、习惯的养成与语感的初步建立。本教案合集秉持“以学生为中心，以兴趣为导向，在情境中学习，在活动中运用”的原则，力求每一堂课都生动有趣、扎实有效。我们注重听说能力的优先发展，辅以简单的认读与书写启蒙，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受英语的魅力，体验学习的快乐，并逐步建立用英语进行简单交流的自信心。

教案一：问候与介绍(GreetingsandIntroductions)

课题名称：Hello,NicetoMeetYou!

一、教学目标(TeachingObjectives)

1.知识与技能(KnowledgeandSkills):

*能听懂、会说、会读单词:hello,hi,goodbye(bye),name,my,I’m(Iam)。

*能听懂、会说、会运用句型:Hello!/Hi!Goodbye!/Bye!What’syourname?Myname’s...(I’m...)。

*能根据指令做出相应的动作，如wave,smile,standup,sitdown。

2.过程与方法(ProcessandMethods):

*通过歌曲、游戏、情景对话等形式，引导学生在互动中学习和运用语言。

*鼓励学生积极参与课堂活动，大胆开口说英语。

3.情感态度与价值观(AffectiveAims):

*培养学生对英语学习的兴趣和热情。

*学会用简单的英语与人打招呼和介绍自己，培养初步的交际意识和友好的态度。

二、教学重难点(KeyandDifficultPoints)

*教学重点:问候语Hello/Hi,Goodbye/Bye的运用；句型Myname’s...(I’m...)的掌握。

*教学难点:What’syourname?问句的理解和初步运用；name,my,I’m的准确发音。

三、教学准备(TeachingAids)

*多媒体课件(PPT)、单词卡片(hello,hi,goodbye,bye,name)、人物头像卡片或毛绒玩具、笑脸贴纸、欢快的英文歌曲。

四、教学过程(TeachingProcedures)

Step1:Warm-upLead-in(约5分钟)

1.Greeting:教师热情地走向学生，用夸张的表情和动作说：“Hello,boysandgirls!”引导学生回应。

2.Song:播放英文儿歌“HelloSong”，师生共同边唱边做动作（如挥手、点头），活跃课堂气氛。

Step2:Presentation(约15分钟)

1.TeachingHello/Hi:

*教师举起自己的英文名卡片（如Lily），微笑说：“Hello!I’mLily.”重复几遍，并招手。

*教读“Hello”和“Hi”，强调发音。告诉学生它们意思相近，都表示“你好”。

*教师走到个别学生面前，说：“Hello,...(学生中文名字)!”引导学生回应“Hello,Lily!”(用老师的英文名)。

2.TeachingGoodbye/Bye:

*做“放学”的情景模拟，教师说：“Oh,timetogo.Goodbye,boysandgirls!”并挥手。

*教读“Goodbye”和“Bye”，解释意思。引导学生回应“Goodbye,Lily!”

*玩“开火车”游戏：一列学生站起来，逐个对老师说“Goodbye”然后坐下，老师回应“Bye!”

3.TeachingMyname’s.../I’m...:

*教师指着自己，清晰地说：“Myname’sLily.”(边说边指着名字卡片)。再用“I’mLily.”重复。

*教读“Myname’s...”和“I’m...”，解释意思是“我的名字是...”“我是...”。

*出示几个卡通人物头像（如Tom,Jerry），教师模仿角色说：“Hello!Myname’sTom.”引导学生跟读。

4.TeachingWhat’syourname?:

*教师走到一个学生面前，做询问的表情，说：“What’syourname?”(声音稍慢，可配合口型)。引导学生用“Myname’s.../I’m...”回答。

*教师示范几次后，鼓励能力强的学生尝试提