高中教师师德师风个人总结范文.docxVIP

高中教师师德师风个人总结范文

高中教师师德师风个人总结

时光荏苒，本学年/本学期的教育教学工作已近尾声。回顾这段与学生共同成长的历程，我深感作为一名高中教师，师德师风不仅是立身之本，更是教书育人的灵魂所在。在日常工作中，我始终以《新时代中小学教师职业行为十项准则》为指引，将师德建设融入教育教学的每一个环节，努力践行“学高为师，身正为范”的职业追求。现将个人师德师风建设方面的心得与反思总结如下：

一、坚定教育信念，涵养为师之德

我深知，教育是一项塑造灵魂、塑造生命、塑造人的事业。作为一名高中教师，首先必须具备坚定的理想信念和高尚的道德情操。在思想上，我积极学习党的教育方针政策，拥护国家教育改革发展的方向，不断提升自身的政治理论素养和思想觉悟。在教育教学中，我注重传递积极正向的价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，努力成为学生成长路上的引路人和正能量的传播者。我始终认为，教师的道德修养是无声的教育，因此在日常言行中，我时刻注意检点自己，努力做到以德立身、以德立学、以德施教。

二、恪尽职守，潜心钻研业务

“师者，所以传道授业解惑也。”爱岗敬业是师德的基本要求。我热爱教师这份职业，更敬畏这份职业所承载的责任。在教学工作中，我始终保持严谨认真的态度，认真备课、上课、批改作业，力求每一个教学环节都精益求精。面对不断变化的教育形势和学生特点，我深知“学然后知不足，教然后知困”，因此从未停止学习的脚步。我积极参加各类教研活动和业务培训，主动学习新的教育理论和教学方法，努力提升自己的专业素养和教学能力。在备课过程中，我不仅钻研教材，更注重研究学生，力求将复杂的知识以学生易于理解和接受的方式呈现出来，激发学生的学习兴趣和探究欲望。

三、关爱学生，尊重个体差异

学生是教育的主体，关爱每一位学生是教师的天职。在与学生的相处中，我始终坚持“以学生为本”的原则，努力走进他们的内心世界，理解他们的情感需求。我尊重学生的个体差异，不偏袒、不歧视任何一个学生，对学习有困难的学生给予更多的耐心和辅导，帮助他们树立信心；对表现优秀的学生给予肯定和鼓励，引导他们向更高的目标迈进。我注重与学生的沟通与交流，不仅关注他们的学业成绩，更关心他们的身心健康和人格养成。在班级管理或日常接触中，我努力营造民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友。当学生遇到困惑或挫折时，我会主动倾听，给予他们力所能及的帮助和引导。

四、严于律己，以身作则

“学高为师，身正为范。”教师的言行对学生具有潜移默化的影响。在教育教学中，我时刻注意自己的言行举止，努力成为学生学习的榜样。在课堂上，我精神饱满，语言规范；在课堂外，我与人为善，举止文明。我严格遵守学校的各项规章制度，遵守教学纪律，按时上下班，不迟到、不早退。在与同事相处中，我团结友善，互相学习，共同进步。在与家长沟通时，我尊重家长，耐心听取他们的意见和建议，共同探讨教育孩子的方法，形成家校教育的合力。我始终坚守廉洁从教的底线，自觉抵制各种不正之风，不利用职务之便谋取私利，维护教师职业的纯洁性和崇高性。

五、反思与展望

回顾过去一段时间的工作，虽然在师德师风建设方面取得了一些成绩，但也清醒地认识到自身存在的不足。例如，在教育教学方法的创新上，有时还显得不够大胆和灵活；面对个别特殊学生的教育，方式方法有时还可以更加细致和有针对性；在理论学习的深度和广度上，仍有提升的空间。

展望未来，我深知师德师风建设是一个长期而持续的过程，没有终点，只有不断的追求。在今后的工作中，我将继续加强理论学习，不断提升自身的思想道德素质和业务能力；进一步更新教育观念，勇于探索和实践新的教学模式；更加细心、耐心地关爱每一位学生，做他们成长路上的陪伴者和引导者；时刻以优秀教师的标准严格要求自己，以身作则，为学生树立良好的榜样。我将以更加饱满的热情、更加务实的作风投入到教育事业中，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

总之，师德师风是教师的立身之本，是教育事业的灵魂。我将把此次总结作为新的起点，不断反思，不断进步，努力做一名让学生喜爱、让家长放心、让社会满意的人民教师。