2025年大学科学教育专业题库—— 科学教育的自主学习与合作学习.docxVIP

2025年大学科学教育专业题库——科学教育的自主学习与合作学习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。下列每小题选项中，只有一项是最符合题意的，请将正确选项的字母填在题干后的括号内。）

1.下列哪项不是自主学习者通常表现出的特征？

A.能够设定明确的学习目标

B.依赖教师进行所有学习活动的指导

C.主动寻求和利用学习资源

D.对学习过程进行自我监控和调整

2.根据社会认知理论，下列哪项对促进学生的自主学习效果最为关键？

A.良好的外部奖励机制

B.强烈的任务难度

C.有效的观察学习和自我效能感

D.简短的教学时间

3.合作学习中，“社会互赖理论”强调的核心观点是：

A.个体学习的独立性

B.小组成功依赖于成员间的相互依赖关系

C.自我效能感是学习成功的关键

D.学习主要是通过个体练习实现的

4.“Jigsaw”合作学习模式主要强调：

A.小组成员共同完成一个整体任务

B.小组成员分头学习，然后交换信息组成新小组讨论

C.小组成员根据能力分层次进行学习

D.教师主导所有学习活动

5.在科学教育实践中，教师引导学生围绕一个科学问题进行探究，学生在小组内分工合作，收集资料，分析问题，并共同撰写研究报告，这种学习方式最符合：

A.个人自主学习

B.以教师为中心的讲授

C.结构化的合作学习

D.探究式学习（强调合作）

6.下列哪项是促进合作学习小组有效运作的重要策略？

A.规避小组内部的讨论与冲突

B.明确小组成员的角色分工和任务

C.仅奖励小组中表现最好的个体

D.允许小组成员自由选择是否合作

7.教师在实施自主学习与合作学习时，角色的转变主要体现在：

A.从知识的传授者转变为知识的权威

B.从学习的组织者转变为学习的监督者

C.从知识的传授者转变为学习的促进者和引导者

D.从课堂的管理者转变为课堂的放任者

8.对学生在自主学习过程中的目标设定、时间管理、学习方法选择等方面的指导，属于：

A.总结性评价

B.形成性评价

C.过程性评价

D.终结性评价

9.在科学教育中实施自主学习与合作学习可能面临的挑战之一是：

A.学生缺乏学习兴趣

B.小组动力不足或出现不公平现象

C.教师缺乏相应的指导策略

D.班级规模过小

10.下列哪项不是有效的小组合作学习应具备的特征？

A.共同的目标和任务

B.清晰的成员角色和责任分工

C.成员间的积极互动和相互支持

D.小组成员间的高度同质化

二、填空题（每空1分，共10分。请将正确答案填在横线上。）

1.自主学习强调学习者的______和______。

2.合作学习的有效性在很大程度上取决于______的形成。

3.常见的合作学习策略包括______、______和拼图法等。

4.在科学教育中，教师可以通过______、______等方式促进学生的自主学习。

5.评价自主学习的效果，除了关注最终结果，更要关注学习者的______和______。

三、名词解释（每小题3分，共12分。请给出下列名词的简要定义。）

1.自主学习

2.合作学习

3.社会互赖

4.自我效能感

四、简答题（每小题5分，共20分。请简要回答下列问题。）

1.简述在科学教育中实施自主学习的重要意义。

2.简述教师如何为科学学习中的合作学习小组提供有效的指导。

3.简述自主学习与合作学习在科学教育中可能面临的共同挑战及应对策略。

4.简述如何在科学教学设计中整合自主学习与合作学习元素。

五、论述题（每小题10分，共20分。请结合科学教育的实际情况，深入论述下列问题。）

1.论述建构主义理论如何为科学教育中的自主学习与合作学习提供理论支撑。

2.结合一个具体的科学教学主题（如“水的循环”或“电路的连接”），设计一个包含自主学习与合作学习环节的教学活动方案，并说明设计思路。

---

试卷答案

一、选择题

1.B

2.C

3.B

4.B

5.D

6.B

7.C

8.B

9.B

10.D

二、填空题

1.主动权探究性

2.社会互赖

3.小组探究Jigsaw（或STAD）

4.设定探究性问题提供资源和支持

5.学习策略学习过程