2025年大学经济犯罪侦查专业题库—— 针对老年人的金融欺诈调查与防范.docxVIP

2025年大学经济犯罪侦查专业题库—— 针对老年人的金融欺诈调查与防范.docx

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2025年大学经济犯罪侦查专业题库——针对老年人的金融欺诈调查与防范

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、简答题(每题10分,共50分)

1.简述当前针对老年人常见的金融欺诈类型及其主要的社会危害。

2.分析老年人群体在生理、心理和社会方面存在哪些特征,使其成为金融欺诈的高危人群。

3.概述侦查人员在调查老年人金融欺诈案件时,应当重点收集哪些类型的证据,并说明收集这些证据应注意的关键点。

4.针对网络钓鱼等利用互联网技术进行的金融欺诈,简述侦查人员应采取哪些调查取证策略。

5.从侦查学的角度,谈谈如何有效预防和减少针对老年人的金融欺诈案件的发生。

二、论述题(每题15分,共30分)

1.结合具体案例(可自行虚构),详细论述在侦办一起针对老年人的复杂金融投资诈骗案时,侦查人员应如何制定侦查方案,并明确各环节的工作重点。

2.论述在打击针对老年人的金融欺诈犯罪过程中,公安机关如何与其他相关部门(如金融监管机构、银行、市场监管部门等)进行有效协作,形成打击合力。

三、案例分析题(20分)

假设某地发生多起以“国家养老补贴”、“健康保障基金”等名义,通过电话和网络联系老年人,以缴纳“手续费”、“保证金”或“税金”等为由,骗取老年人财物的案件。作为一名经济犯罪侦查专业的学生,请就以下问题进行分析:

1.你认为此类案件的作案手法可能有哪些具体变种?犯罪嫌疑人可能具备哪些特征?

2.如果你是参与此案侦查的民警,你会从哪些方面入手开展调查工作?请列出主要的调查步骤和方式。

3.在案件侦查过程中,你认为最容易遇到哪些困难?应如何应对?

4.针对此类案件高发的情况,你认为可以从哪些方面加强宣传教育,提高老年人的防范意识?

试卷答案

一、简答题

1.答案:常见类型包括:投资诈骗(如虚假P2P平台、虚拟货币、原始股骗局);养老诈骗(如虚假养老院、投资养老项目、冒充公检法骗取养老金);保险诈骗(如误导性销售、虚假理赔);电信网络诈骗(如冒充客服、刷单返利、网络贷款等针对老年人的变种);银行卡盗刷与冒用等。主要危害:造成老年人严重的经济损失;导致老年人晚年生活陷入困境甚至绝境;引发老年人心理问题(焦虑、抑郁、孤独);破坏社会信任和稳定。

解析思路:第一步,列举常见类型,需结合当前社会实际,涵盖投资、养老、保险、网络等主要领域。第二步,分析危害,从经济损失、个人生活影响、心理影响和社会影响四个层面进行阐述。

2.答案:生理特征:年龄增长带来的记忆力下降、反应迟缓、对新技术不熟悉等。心理特征:渴望关爱、认同感降低、存在恐惧心理(如对疾病的恐惧)、信息辨别能力减弱、容易相信权威和承诺、孤独感强。社会特征:退休后社交圈缩小、社会角色转变带来的不适应、部分老年人信息渠道相对单一。这些特征使得老年人容易成为诈骗分子的目标。

解析思路:第一步,从生理、心理、社会三个维度分别列举老年人特征。第二步,阐述这些特征如何具体导致老年人易受欺诈,强调其与欺诈手法的匹配性。

3.答案:重点收集:涉案人员的身份信息、联系方式、作案工具(手机、电脑、银行账户等);被骗老年人的身份信息、被骗经过陈述、损失情况;金融交易记录(转账凭证、银行流水、投资合同等)、通讯记录(通话记录、短信、聊天记录等);欺诈宣传材料(传单、网页截图、宣传视频等);证人证言(知情人、相关机构工作人员等);现场痕迹物证等。关键点:确保证据的合法性、关联性和客观性;注意保护被害人隐私;及时固定电子数据;全面收集,形成完整证据链。

解析思路:第一步,明确证据类型,区分人证物、书证电子数据等。第二步,结合金融欺诈案件特点,强调关键证据(如交易记录、通讯记录)。第三步,指出取证过程中的注意事项。

4.答案:确定犯罪嫌疑人的上网活动轨迹和IP地址;调取涉案网络服务提供商的相关记录(如网站托管、域名注册、邮箱使用等);追踪网络诈骗链条,识别上线、下线及“水房”等;利用技术手段(如网络抓包、蜜罐技术等)获取关键证据;分析钓鱼网站的技术特征,与已知诈骗网站进行比对;及时冻结涉案账户和资金。

解析思路:第一步,强调技术侦查和电子数据取证的重要性。第二步,具体阐述针对网络钓鱼的取证策略,包括追踪轨迹、调取记录、追踪链条、运用技术手段、分析网站特征、资金控制等环节。

5.答案:加强侦查能力建设,提升对新型金融欺诈手段的识别和打击能力;建立多部门信息共享机制,实现警民、警银、警监联动;开展针对性的侦查破案行动,形成威慑;加强对金融机构的监管支持和指导,提高其风险识别和预警能力;广泛开展面向老年人的金融知识普及和防范诈骗宣传教育,提升其自我保护意识和能力;建立受害者快速救助机

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