有理数乘法法则及其运算规律探究.pdfVIP

有理数的乘法法则

学习目标：

1.经历探索有理数乘法法则及运算律的过程，培养学生自主探索、归纳、验证

的能力

2.理解几个有理数相乘，积的符号的确定。

3.会进行有理数的乘法运算，能运用乘法运算律简化计算。提高学生的运算能

力和解决问题的能力。

重点：有理数乘法的运算

难点：探索有理数的乘法运算律及符号的确定。

【一】预习交流。

（一）、创设情景,引入课题

（引例）一只小虫沿一条东西向的跑道，以每分钟3米的速度爬行。

情形1：小虫向东爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距出

发地点多少米？

列式：3×2=6

即：小虫位于原来出发位置的东方6米处

拓展：如果规定向东为正，向西为负

情形2：小虫向西爬行2分钟，那么它现在位于原来位置的哪个方向？相距

出发地点多少米？

列式：(−3)×2=−6

即：小虫位于原来出发位置的西方6米处

发现：当我们把“3×2=6”中的一个因数“3”换成它的相反数“-3”时，

所得的积是原来的积“6”的相反数“-6”；

同理，如果我们把“3×2=6”中的一个因数“2”换成它的相反数“-2”

时，所得的积是原来的积“6”的相反数“-6”；

概括：把一个因数换成它的相反数，所得的积是原来的积的相反数

3、设疑：

如果我们把“(−3)×2=−6”中的一个因数“2”换成它的相

反数“-2”时，所得的积又会有什么变化？

3×2=6(−3)×2=−6(−3)×(−2)=6

当然，当其中的一个因数为0时，所得的积还是等于0。

综合：有理数乘法法则：

Multiplicationrufor

rationalnumbers

Learning

Objectives:

1.Experiencetheprocessofexploringthelawofrationalnumbermultiplicationandoperationallaws,and

cultivatestudentsabilitytoexplore,summarizeandverifytly

2.Understandthedeterminationofthesymbolsofmultiplying

severalrationalnumbersandproduct.

3.Canperformmultiplicationoperationsofrationalnumbersandcanusemultiplicationlawstosimplify

calculations.Improvestudentscomputingabilityandproblem-solvingability.

Keypoints:Operationofmultiplicationofrationalnumbers

Difficulty:Explorethemultiplicationofrationalnumbersandthe

determinationofsymbols.

[1]Previewande.

(I)Createscenariosandintroducetopics

(Indicationexample)Asmallinsectcrawledalonganeast-westrunwayataspeedof3metersper

minute.

Situation1