2025年小学语文记叙文阅读知识与技巧.docVIP

2025年小学语文记叙文阅读知识与技巧

一、内容及中心的概括

1、一句话概括事例（故事）或主要内容：

答题格式：?谁（在何时何地）+干什么+结果怎么样或什么（事物）+怎么样。

2、文章主旨或中心：

①找中心句要找首段或尾段的议论、抒情句，或者标题。

②自己概括则如下：

答题格式：本文记叙了（描写了、刻画了）……的故事（事迹、经过等），表现了（赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、批判了、揭露了）……的思想（性格、精神），抒发了作者……的感情。

二、具体词语和句子的含义与作用

1、方法：联系词语或句子本义，解释在文中的含义（引申义，比喻义，双关义）。

划出关键词（使用了修辞的词，代词，内涵丰富的词），联系上下文，解释这些词，再代入原句

2、作用

（1）内容上：字面上写出了什么，表达什么感情、表现人物或事物什么特点等

（2）结构上：开头：总领全文，引出下文，为下文作铺垫，埋伏笔，首尾呼应，点明中心，点题，设置悬念，引起读者思考，引起读者阅读兴趣，奠定全文感情基调

中间：承上启下，承接上文，引出下文，为下文作铺垫，埋伏笔，点题，突出主旨，照应前文，呼应下文

结尾：总结全文，首尾呼应，点题，升华主旨

答题格式：“××”一词原指……，在这里指……，起到了……的作用

答题格式：这个句子的意思是……，在文中起到了……的作用。（内容+作用）

三、语言的赏析

1、赏析句子：

答题格式：修辞手法，描写手法或表现手法、写作技巧、感官角度、有生命力的词语+表达效果：

手法+如何使用的+字面本身写出了什么+表现了（写出了）事物或任务……的特点，表达了……的主题或情感。

2、赏析词语：

答题格式：解释本义+句中义+（修辞、感情色彩、词性）+分析表达效果（结合中心思想或人物性格或情感）：

原指……，这里指……，表现了（写出了）事物、人物……的特点，表达了……的主题或情感。

（注意：在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空。）

附：常见的几种修辞手法的表达作用：

（1）比喻：把……比作……，生动形象地写出了……事物的……特点。

（2）拟人：赋予……事物以人的特点，使事物人格化，生动形象地写出了……事物的……特点。

（3）夸张：突出事物……的特征，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：增强文章气势，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整齐，结构一致，形式优美，音韵和谐。

（6）反复：强调……的意思，更能突出文章主题，抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反问：加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内容更真实、准确、深刻、精密。

（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。

借代通感描写手法：

语言，动作，神态，外貌，心理，细节（人物描写正面描写）侧面描写环境描写、客观描写与主观感受相结合内心独白

描写角度：视觉角度听觉角度嗅觉角度味觉角度触觉角度

内心感受表达方式：叙述说明议论抒情

描写表现手法：想象联想动静虚实借景抒情托物言志用典

2、从语言特色赏析句子：

答题格式：本文语言（自然朴素或生动优美）如“……（摘录文中的相干句子）”，它“……（适当地选入底下词库摘抄的语言）”。

例句：本文语言生动优美，如“让人了却忧虑，悠游其中”、“轻轻打着你心底沉淀的情绪”、“攫走你紧紧扯在手里的轻愁”等，笔意超逸，清新隽美，富有诗的意境，给人留下不尽的余味。

注意：结合语境和修辞要从下列语句中选择。必需根据文章的具体内部实质意义来选用恰当的词语，切莫张冠李戴。

语言赏析词库：形象活泼、清新柔美、简洁凝练、准确严密、精炼深刻、通俗易懂、音韵、

节奏感强、含蓄隽永、耐人咀嚼，发人深思、给人留下不尽的余味、语言柔美、富有诗意、撼人心扉等。

3、点评加点词语作用（妙用）或加点词语能否删除。

答题格式：解释词语在文中的含义?+?分析表达效果（结合中心思想或人物性格）+?体现词语

的准确性和生动性。

四、矛盾句

?1、找出矛盾词；

2、矛盾词各自指代的内容；

3、设置矛盾的目的（表达效果）

五、结构层次分析

1、文章记叙的线索是什么，有什么作用：

线索：（1）人物线索（2）物品线索（3）事件线索（4）时间线索（5）情感线索答题格式：?文章以……线索，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰。

2、记叙的顺序及作用：

（1）顺叙（按事情发展顺序）作用：叙事完整，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。

（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事。）作用：造成悬念、吸引读者，避免叙述的

平板单调，增强文章的生动性。

（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事。）作用：对情节起增补、衬托作

用，丰富形象，突出中心。

3