荷塘月色赏析：大一语文课本细读课程教案.docVIP

荷塘月色赏析：大一语文课本细读课程教案

一、教案取材出处

教材：《大学语文》

作者：朱自清

选篇：《荷塘月色》

出处：初版于1927年，收录于散文集《背影》

二、教案教学目标

理解《荷塘月色》的主题思想，体会朱自清对美好生活的向往和对现实的无奈。

分析朱自清散文的艺术特色，包括景物描写、情感表达和修辞手法。

培养学生细读文本的能力，提高文学鉴赏水平。

引导学生学会在现实困境中寻找心灵的慰藉，树立积极的人生态度。

三、教学重点难点

序号

教学重点

教学难点

1

1.朱自清的散文风格特点。

1.如何深入理解散文中的象征意义。

2.《荷塘月色》中景物描写的具体手法。

2.散文中情感表达与景物描写的关系。

3.文中修辞手法的运用及其效果。

3.学生如何将所学应用到其他文学作品鉴赏中。

2

1.作者情感变化及其在文中的体现。

1.分析散文中的隐晦情感表达。

2.文章结构的安排及其对情感表达的作用。

2.学生如何结合具体文本进行分析。

3.作者对现实生活的思考及其在作品中的反映。

3.如何引导学生对作者的思想进行深入的探讨。

3

1.学生对散文艺术手法的认识与理解。

1.学生的文学鉴赏能力和审美情趣的培养。

2.学生对作者情感的共鸣与思考。

2.学生如何将文学作品与自己的生活经验相联系。

3.学生对散文结构的分析和评价。

3.如何提高学生的文本解读能力和批判性思维。

四、教案教学方法

互动式教学：通过提问、讨论和角色扮演等方式，激发学生的学习兴趣和参与度。

情境模拟：利用多媒体展示荷塘夜景，让学生在直观的环境中感受作者的情感。

文本细读：引导学生逐句分析文本，理解作者的语言艺术和思想内涵。

比较分析：将《荷塘月色》与其他朱自清的散文进行对比，帮助学生全面理解作者的风格特点。

五、教案教学过程

导入环节

多媒体展示：教师通过多媒体播放荷塘夜景的照片或视频，营造氛围，引起学生兴趣。

问题引入：“大家能感受到这种月色下的荷塘有何不同吗？”

讨论：“从照片中，你们认为作者在这样的环境下会产生怎样的情感？”

细读文本

朗读：教师朗读《荷塘月色》，让学生感受作者的朗读节奏和情感。

分段分析：

第一段：“月光下，荷塘更显得朦胧而静谧。”（分析月光与荷塘的关系）

第二段：“曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。”（分析荷塘景象的描绘手法）

第三段：“叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。”（分析比喻手法的运用）

讨论：“大家觉得作者在这段中想要表达什么情感？”

情感共鸣

情境模拟：教师引导学生模仿作者，体验月下荷塘的美景。

提问：“如果在这样的环境中，你会产生怎样的心情？”

比较分析

展示比较材料：选择朱自清其他散文进行对比。

小组讨论：“大家对比一下，这两篇文章在风格和情感表达上有什么异同？”

小组汇报：各小组分享讨论成果，教师点评。

六、教案教材分析

教材选取理由：《荷塘月色》作为朱自清的代表作，具有鲜明的艺术特色和深刻的思想内涵，适合作为大一语文课本的细读教材。

教材分析：

结构安排：文章分为四个段落，每个段落都有其独特的情感表达和景物描写。

语言特色：朱自清善于运用比喻、拟人等修辞手法，使语言生动形象。

情感表达：作者通过对荷塘夜景的描绘，表达了对美好生活的向往和对现实的不满。

思想内涵：文章反映了作者对人生的思考和感悟，具有一定的现实意义。

序号

教学内容

教学方法

教学目的

1

导入环节

多媒体展示、问题引入、讨论

营造氛围，激发兴趣，引导学生思考

2

细读文本

朗读、分段分析、讨论

帮助学生理解文本，感受作者的艺术手法和情感表达

3

情感共鸣

情境模拟、提问

引导学生体验作者的情感，培养同理心

4

比较分析

展示比较材料、小组讨论、小组汇报

培养学生的比较分析能力和批判性思维

七、教案作业设计

作业内容：

撰写读后感：要求学生结合自身经历，撰写一篇不少于800字的读后感，探讨《荷塘月色》所表达的情感和主题，以及这些情感和主题对自身的影响。

创作仿写：鼓励学生以《荷塘月色》为灵感，创作一篇散文，要求学生运用朱自清的写作技巧，描绘一个自己熟悉的场景，并融入个人情感。

角色扮演：学生分组，每组选择一个角色（如作者、读者、评论家等），进行角色扮演，模拟课堂讨论，探讨作品的艺术价值和思想深度。

作业提交方式：

学生将作业以电子文档形式提交至课程平台，教师将根据作业质量进行评分。

作业评价标准：

读后感：内容深刻，情感真挚，语言流畅，结构完整。

仿写：模仿成功，情感表达自然，场景描绘生动，具有一定的新意。

角色扮演：角色定位准确，讨论内容丰富，表达清晰，互动积极。

八、教案结语

结语内容：

“今天我们通过细读《荷塘月色》，一起感受了朱自清先生对美好生活的向往和对现实生活的深刻思考。在今后的学习和生活中，能够像作者一样，用