古诗词诵读《登岳阳楼》教学设计统编版高一语文必修下册.docx

《登岳阳楼》教学设计

【核心素养目标】

1.语言建构与运用：学生能够准确理解诗歌中的字词含义，掌握诗歌的语言特色，体会杜甫诗歌沉郁顿挫的风格。

2.思维发展与提升：通过分析诗歌的意象、意境和情感，培养学生的逻辑思维、形象思维和辩证思维能力。

3.审美鉴赏与创造：培养学生对古典诗歌的审美鉴赏能力，能够感受诗歌的艺术魅力，并尝试进行诗歌创作，表达自己的情感和思想。

4.文化传承与理解：了解杜甫的生平经历和创作风格，体会诗人忧国忧民的高尚情怀和对国家命运的深切关注。传承和弘扬中华民族优秀传统文化，增强学生的文化自信和民族自豪感。

【教学重难点】

教学重点

1.分析诗歌的意象和意境，体会诗人