2025年大学认知科学与技术专业题库—— 认知科学与人类创造力的关联研究.docxVIP

2025年大学认知科学与技术专业题库——认知科学与人类创造力的关联研究

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题5分，共20分）

1.流畅性

2.认知灵活性

3.概念整合理论

4.人机协同创造力

二、简答题（每小题10分，共40分）

1.简述工作记忆在创造性问题解决过程中的作用。

2.简述神经科学研究中常用的测量创造力潜力的脑成像技术及其原理。

3.根据Guilford的理论，影响创造力的主要因素有哪些？

4.简述类比推理在创造力中的作用机制。

三、论述题（每小题20分，共40分）

1.论述认知科学与神经科学交叉研究对深化人类创造力本质理解的意义。

2.结合具体实例，论述人工智能技术对人类创造力产生的影响及其双刃剑效应。

四、案例分析题（20分）

某设计公司希望提升其产品的创新性，决定引入基于认知科学原理的创造力培养项目。请分析该公司可能面临的挑战，并提出至少三项具体的、基于认知科学原理的建议措施，以帮助员工提升创造性思维能力，并简述每项建议的原理。

试卷答案

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一、名词解释

1.流畅性：指在单位时间内产生相关想法数量的多少。它是创造力的一个重要维度，表示思维活跃、能够快速生成众多备选方案的能力。高流畅性通常意味着思维畅通无阻。

**解析思路：*定义流畅性，强调其衡量指标（单位时间想法数量）和核心含义（思维活跃、快速生成方案）。

2.认知灵活性：指个体根据环境变化和任务要求，灵活调整思维方式和行为策略的能力。它涉及在不同概念或解决方案之间进行转换、重新组织信息以及在多重标准下进行权衡的能力，是创造性地解决复杂问题的重要基础。

**解析思路：*定义认知灵活性，突出其核心特征（调整适应性、转换性、组织性），并点明其在创造性问题解决中的基础作用。

3.概念整合理论：由Fauconnier和Turner提出，也称“BlendingTheory”（融合理论）。该理论认为，创造性的新奇观念或意象的产生过程，是来自于两个或多个来源域（SourceDomains）的概念结构，在心理层面融合成一个包含新内容的第三个合成空间（BlendedSpace）的过程。强调跨域映射和结构整合。

**解析思路：*点明理论提出者和别称，核心是“融合”过程，解释其基本机制（来源域、映射、合成空间），并强调其与创造性的关联。

4.人机协同创造力：指人类与智能系统（如人工智能）在创造过程中形成的相互协作、共同进化的关系，并由此产生的超越个体或当前机器单独能力的创造性产出。它强调的是人与机器的互动、互补与协同效应。

**解析思路：*定义核心概念（人机协作、共同进化、超越个体能力），突出“协同”和“互动互补”的特征。

二、简答题

1.简述工作记忆在创造性问题解决过程中的作用。

工作记忆是创造性地解决问题的核心认知资源。它能够：

*暂时存储和操作问题相关的信息，为复杂的思考过程提供缓冲空间。

*支持对问题信息的表征、重组和转换，例如，从不同角度审视问题，生成多种可能的解决方案。

*执行复杂的认知操作，如监控思考过程、进行推理和判断、抑制无关信息干扰。

*支持发散思维（产生多种想法）和聚合思维（评估和选择最佳想法）的协同进行。工作记忆容量的个体差异与创造力的水平密切相关，容量越大，通常越能灵活、深入地思考，产生更高质量的创造性成果。

**解析思路：*首先点明工作记忆的核心作用，然后从信息处理（存储、操作、表征）、认知控制（监控、抑制、推理）和思维过程（发散与聚合）等多个维度阐述其具体功能，最后联系个体差异和创造力水平。

2.简述神经科学研究中常用的测量创造力潜力的脑成像技术及其原理。

神经科学研究中常用的测量创造力潜力的脑成像技术主要包括功能性磁共振成像（fMRI）和脑电图（EEG）。

*fMRI：通过测量大脑血氧水平依赖（BOLD）信号变化来反映神经元活动。原理是神经元活动增加时，局部血流和氧气消耗相应提高，导致BOLD信号增强。研究者通过让被试进行创造性任务（如头脑风暴、艺术创作），比较其与控制任务（如重复性认知任务）时的脑区激活模式，识别与创造力相关的关键脑区（如前额叶皮层、颞顶联合区等）及其功能连接。例如，高创造力个体在执行创造性任务时，可能观察到更广泛或更高效的脑网络活动。

*EEG：通过放置在头皮上的电极记录大脑的自发性电活动。具有高时间分辨率。原理是大脑神经元的同步放电会产生微弱的电场，头皮上的电极可以捕捉到这些信号。通