2025年大学教育康复学专业题库—— 康复学专业对大学生心理健康的帮助.docxVIP

2025年大学教育康复学专业题库——康复学专业对大学生心理健康的帮助

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填写在题干后的括号内。每小题2分，共20分）

1.根据生物-心理-社会医学模式，康复促进大学生心理健康应综合考虑以下哪些因素？（）

A.学业压力、家庭支持、社会环境

B.大脑损伤程度、肢体功能丧失水平、个人意志力

C.心理咨询效果、药物副作用、康复师态度

D.经济状况、睡眠质量、饮食习惯

2.在康复心理学中，强调通过学习调整认知模式来管理负面情绪的技术最常归属于？（）

A.物理治疗技术

B.作业治疗技术

C.言语治疗技术

D.认知行为疗法

3.对于因学业困难导致社交退缩、焦虑情绪的大学生，康复学视角下可能首先考虑的干预领域是？（）

A.运动系统功能训练

B.职能性活动训练（如时间管理、笔记技巧）

C.社交技能训练

D.感觉统合训练

4.以下哪项不是大学生常见的、可以通过康复学干预手段（如放松训练、正念练习）直接改善的心理症状？（）

A.持续性的情绪低落

B.过度的担忧和灾难化思维

C.注意力难以集中

D.严重的睡眠障碍

5.作业治疗（OT）在促进大学生心理健康方面，其核心理念侧重于？（）

A.恢复最大可能的生理功能

B.通过有目的的活动提升整体功能和生活质量

C.提供心理咨询服务

D.运用药物控制症状

6.康复专业人员在学校环境中，为有学习困难或适应问题的大学生提供支持服务时，其角色定位更偏向于？（）

A.临床诊断专家

B.心理治疗师

C.功能性障碍的矫正者

D.学习辅导者和促进者

7.在使用运动疗法干预大学生社交焦虑时，可能涉及哪些活动形式？（）

A.放松性瑜伽、团体运动项目、平衡训练

B.速度训练、力量训练、耐力训练

C.视觉追踪训练、本体感觉训练、精细动作练习

D.个人跑步、竞技性球类运动、高强度间歇训练

8.对于经历心理创伤后出现回避行为的大学生，康复学中的“社会康复”概念更强调？（）

A.单纯的药物治疗

B.强制性的心理干预

C.逐步、支持性地促进个体重返有意义的社会活动和人际关系

D.隔离治疗以避免刺激

9.在设计面向大学生的心理复原力提升项目时，康复学视角会特别关注？（）

A.提升个体的抗压激素水平

B.培养个体积极应对、寻求支持、自我效能感等能力

C.降低个体的焦虑频率

D.减少个体的负面情绪表达

10.在为大学生提供心理康复服务时，康复专业人员必须遵守的核心伦理原则之一是？（）

A.最大化服务对象的舒适度

B.严格保护服务对象的隐私和自主权

C.优先考虑专业声誉

D.确保所有干预均取得立竿见影的效果

二、简答题（请简要回答下列问题。每小题5分，共30分）

1.简述“残疾”与“障碍”在康复学语境下的区别与联系，并说明这对理解大学生心理健康问题有何启示。

2.简述运动疗法对缓解大学生压力的主要生理和心理机制。

3.解释什么是“心理复原力”，并列举至少三种康复学实践中提升大学生心理复原力的常用方法。

4.简述物理治疗（PT）在改善因长期久坐学习导致颈椎不适相关心理困扰方面的作用途径。

5.阐述社会康复的核心理念及其在支持大学生融入校园生活方面的潜在价值。

6.从康复学角度，分析大学生人际关系冲突对其心理健康可能产生的影响，并提出一个初步的干预思路。

三、论述题（请就下列问题展开论述，要求观点明确，论据充分，逻辑清晰。每小题10分，共20分）

1.论述如何运用认知行为原理，结合至少两种康复学技术（如运动疗法、作业治疗活动），为面临考试焦虑的大学生设计一个整合性的心理支持方案。

2.结合当前大学生心理问题日益凸显的背景，论述康复学专业知识和技能对于高校心理健康教育工作体系化、专业化发展的贡献和意义。

四、案例分析题（请仔细阅读以下案例，并根据要求回答问题。共30分）

案例：小明，一名大二学生，因一次公开演讲失败经历严重挫败感，此后变得害怕在课堂上发言，经常在发言前紧张到手心出汗、心跳加速，甚至出现轻微的回避行为，导致其参与课堂互动和小组讨论的积极性显著下降，自述感觉“人生无望”，对所学专业也失去了兴趣。辅导员和班主任注意到他的