八年级英语上册Unit3Immoreoutgoingthanmysister集体备课教案人教新目标版.docVIP

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Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister

一、教

材

分

析

本单元以描述某人个性特征为中心而展开,中心话题围绕Talkaboutpersonaltraitsandcomparepeople这个题材开展多种教学活动。SectionA重要谈论人物之间外貌和个性特征对比，从外表和性格两方面比较人物之间相似与不一样点,让学生运用形容词和副词比较级。语言侧重形容词和副词比较级训练和学习。规定听说读三个方面比较不一样双胞胎之间外表和性格区，由此引出taller,shorter,thinner,longer,heavier,quieter,funnier,moreoutgoing等词汇,以及“S+be+adj.比较级+than+被比较对象”这个重要句子构造。附带着在3a也提出了as….as构造thesameas构造体现两人相似之处。SectionA重要内容有：向学生简介有关形容词和副词比较级概念及使用方法；拓展学生有关形容词和副词词汇；训练学生比较级句型运用以及培养他们语言构造意识。

SectionB部分则深入到比较自已和朋友相似与不一样之处,并提出了“选择朋友”这个话题,引导学生对评价朋友,引导学生认识真正好朋友。

二、学

情

分

析

在这部分教学中，学生对形容词和副词比较级概念及其构成形式理解并不太困难，且英语中more与汉语中“愈加”表达方式靠近，than几乎等同于汉语“比”因此教师在教学中应当注意运用这些特点辅助教学，顺势突破-er，设法在学生脑海中建立起英语-er和more相称于汉语“更”概念。这样概念一旦确立，学生每当想用英语体现”更…”时，就会使用-er或more意识，同步向精确表意及英语流畅交流进了一步。

在初一时学生学习了个人外貌和性格体现，弹奏乐器体现，为本单元个性比较体现奠定了基础。同步上学期这学期都在学一般目前时，这位语法打下了基础。

三、教

学

目

标

知识与技能

.1.掌握下列句型和单词短语。

2.能听懂描述某人外表及个性特征,人物之间外表及个性异同句子和对话。

3.能口头描述某人外表及个性特征,能比较不一样人物之间特征异同。

4.能读懂对不一样人物外表和个性描述对话和简单文章。

5.使用简单阅读方略迅速完毕阅读任务。

6.能用S+be+adj.比较级+than+被比较对象构造描述不一样人物区别,

能用as+adj.原级+as描述不一样人物相似处,

学会用both描述不一样人物相似处。

过程与措施

首先进行集中识字，为本单元学习作好铺垫。另一方面，采用情景交际法和任务型教学法并充足运用听力材料和阅读材料，训练和提高学生听力和阅读水平。在听读基础上创设语言情景和合作探究方式加强读写训练。培养学生听、说、读、写综合能力。

情感态度价值观

引导学生对评价朋友,引导学生认识真正好朋友。

四

教

学

重

难

点

重点

1)用所学功能语言进行人物比较。

2)掌握本单元出现重点词汇。

3)进行听力训练，提高综合听说能力。

4）运用简单阅读方略阅读短文，获得有关信息，提高学生们综合阅读能力。

5）能模仿范文，提醒，简要写出人物比较句子。

难点

1．能在听力中对获取关键信息

2.能对运用句子构造进行人物比较。

3第三人称单数谓语动词在此关键句型中对运用。

4.提高听说综合能力；

5阅读技能运用.

6.能对，简要写出人物相似与不一样点。

五、课

时

安

排

六、知

识

结

构

七、其他补充