2025年吴中语文一模试卷及答案.docVIP

2025年吴中语文一模试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）

A.静谧（mì）粗犷（kuàng）B.莅临（lì）吝啬（lìn）

C.抖擞（shǒu）着落（zhuó）D.澄清（dèng）棱镜（líng）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.瞭亮烘托花枝招展B.建壮宽敞淅淅沥沥

C.憔悴分歧翻来复去D.瘫痪烂漫各得其所

3.下列句中加点成语使用恰当的一项是（）

A.小明对每道题都不求甚解，虽然很快就完成了作业，但做错的也很多。

B.真是心有灵犀一点通，我正犯愁没法解决这个问题，你都替我想到了。

C.接连几件事都不顺心，他心里如十五个吊桶打水——七上八下。

D.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。

4.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《春》的作者朱自清，字佩弦，散文家、诗人、学者。

B.《济南的冬天》作者老舍，原名舒庆春，字舍予，满族，作家。

C.《观沧海》作者曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。

D.《次北固山下》作者王湾，唐代诗人，这首诗是律诗，共八句，四联。

5.下列句子中没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

6.下列对诗歌内容理解有误的一项是（）

A.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“杨花落尽子规啼”，通过“杨花”“子规”两种意象，点明暮春时节，渲染了一种哀伤愁恻的气氛。

B.《天净沙·秋思》中“小桥流水人家”一句，描绘出一幅温馨恬静的画面，与“断肠人在天涯”形成鲜明对比。

C.《峨眉山月歌》中“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”，诗人从视觉的角度，描绘了一幅峨眉山月映于江水的美景。

D.《江南逢李龟年》中“正是江南好风景，落花时节又逢君”，“落花时节”既点明了时令，又暗喻了大唐盛世的衰落。

7.下列对课文内容理解有误的一项是（）

A.《从百草园到三味书屋》通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。

B.《秋天的怀念》通过回忆母亲在自己瘫痪后无微不至的照顾，表达了作者对母亲深深的怀念以及对自己当初不理解母亲的悔恨之情。

C.《散步》通过一家四口在田野散步的小事，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。

D.《金色花》中“我”通过变成金色花与母亲嬉戏，直接抒发了“我”对母亲的爱。

8.下列词语中“疾”的意思与“疾驰”中“疾”的意思相同的一项是（）

A.疾病B.疾恶如仇C.疾风D.疾苦

9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）

A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。

B.我不知道这条路是否能走通？但我仍然要坚定不移地走下去。

C.开荒、种庄稼，种蔬菜，是足食的保证；纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。

D.“在考场上千万别慌，”老师再三叮嘱说：“做题前一定要看清题目要求，答题要完整。”

10.下列对修辞手法的判断，正确的一项是（）

A.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）

B.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）

C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）

D.“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹。”（夸张）

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，多音字读音不同的有（）

A.涨潮——涨价B.应和——和缓C.着落——着急D.薄雪——薄荷

2.下列关于文学体裁的说法，正确的有（）

A.散文形散神聚，可叙事、可写景、可抒情、可议论。

B.诗歌常常运用丰富的想象、联想和夸张等手法，语言凝练，节奏鲜明。

C.小说一般有鲜明的人物形象、完整的故事情节和具体的环境描写。

D.童话通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。

3.下列句子中，体现友情的有（）

A.海内存知己，天涯若比邻。

B.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

C.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

D.谁言寸草心，报得三春晖。

4.下列对课文内容的理解，正确的有（）

A.《春》依次描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图，表达了作者对春天的喜爱和赞美之情。

B.《济南的冬天》围绕“温晴”这一特点，描写了济南的山、水等景物，抒发了作者对济南冬天的喜爱之情。

C.《