2026年高考语文-古诗文名篇名句默写第01练必修上册《短歌行》《归园田居(其一)》理解性默写(原卷版+解析).docxVIP

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练

第01练必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》

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一、易错字填空 1

二、考点汇总 2

三、针对强化 2

四、真题速递 5

一、易错字填空

《短歌行》

曹操

对酒当歌，人生几何！（???）如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？（???）有杜康。青青子（???），悠悠我心。但为君故，沉吟至今。（???）（???）鹿鸣，食野之（???）。我有嘉宾，鼓（???）吹笙。明明如月，何时可（???）？忧从中来，不可断绝。越陌度（???），枉用相（???）。（???）（???）谈（???），心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐（???），天下归心。

《归园田居(其一)》

陶渊明

少无（???）俗韵，性本爱（???）山。误落尘网中，一去三十年。（???）鸟（???）旧林，池鱼（???）故渊。开荒南野际，守拙归园田。方宅十余亩，草屋八九间。榆柳（???）后（???），桃李罗堂前。（???）（???）远人村，依依（???）里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树（???）。户庭无尘杂，虚室有（???）闲。久在（???）笼里，复得（???）自然。

二、考点汇总

《短歌行》

核心名句

感叹人生短暂

对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。

表达求贤若渴

青青子衿，悠悠我心。

贤才比喻

明明如月，何时可掇。

用典自比周公

周公吐哺，天下归心。

艺术手法

比喻

譬如朝露，去日苦多。

借代

何以解忧？唯有杜康。

比兴

月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。

典故运用?

《诗经·鹿鸣》典故

呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。

《管子》化用

山不厌高，海不厌深。

周公典故

周公吐哺，天下归心。

情感主旨

宴饮抒怀

慨当以慷，忧思难忘。

思贤之情

但为君故，沉吟至今。

政治抱负

山不厌高，海不厌深。

《归园田居（其一）》

归隐缘由?

与世俗不合的根本原因

少无适俗韵，性本爱丘山。

比喻仕途束缚

误落尘网中，一去三十年。

双喻思归

羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。（对偶+比喻）

田园生活?

劳动场景

开荒南野际，守拙归园田。

简朴宅院

方宅十余亩，草屋八九间。

树木描写

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。（白描）

远景描写

暧暧远人村，依依墟里烟。（叠词）

以声衬静

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。（化用乐府）

情感主旨?

闲适状态

户庭无尘杂，虚室有余闲。

解脱喜悦

久在樊笼里，复得返自然。

清高自守

守拙归园田呼应少无适俗韵。

三、针对强化

1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）曹操《短歌行》中，借用《诗经》中写姑娘思念情人的句子来表达渴慕贤才之意的两句是“，”。

（2）曹操《短歌行》中，写诗人想象贤才穿过田间小路，屈驾来访的两句是“，”。

（3）曹操《短歌行》中“，”两句，仿用《管子·形势解》中的话，表示希望尽可能多地接纳贤才。

2．短歌行

（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“，！”

（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“，。”

（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“？。”

（4）曹操《短歌行》中“，”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。

（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“”；描写夜空景象的句子是“”。

（6）《短歌行》中“，”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。

（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“，。”

3．默写。

（1）《归园田居》中透过“，”两句我们可以看出作者生活十分闲适，有很多空闲时间。

（2）《归园田居》中描写乡村中常见的声音的句子是“，”。

（3）《归园田居》中表现诗人摒弃尘俗，渴望返归自然（无对偶）的诗句是“，”。

4．《归园田居》（其一）

（1）从天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句：“，。”

（2）饱含诗人误入官场的无限悔恨