2026年高考语文-古诗文名篇名句默写第07练必修上册《赤壁赋》理解性默写(原卷版+解析).docxVIP

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练

第07练必修上册《赤壁赋》

目录TOC\o1-3\h\z\u

一、易错字填空 1

二、考点汇总 2

三、针对强化 2

四、真题速递 4

一、易错字填空

《赤壁赋》

苏轼

（）（）之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒（）客，诵明月之诗，歌（）（）之章。少焉，月出于东山之上，（）（）于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万（）之茫然。浩浩乎如（）虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

于是饮酒乐甚，扣（）而歌之。歌曰：“桂（）兮兰（），击空明兮（）流光。渺渺兮予怀，望美人兮天一方。”客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音（）（），不绝如缕。舞幽（）之潜（），泣孤舟之（）妇。

苏子（）然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌，山川相（），郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州，下江陵，顺流而东也，（）（）千里，（）（）蔽空，（）酒临江，横（）赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友（）鹿，驾一叶之扁舟，举（）（）以相属。寄（）（）于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。”

苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一（）；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。（）江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不（），是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”

客喜而笑，洗盏更（）。肴核既尽，杯盘狼（）。相与枕（）乎舟中，不知东方之既白。

二、考点汇总

《赤壁赋》

?主题分类?

?默写句子?

?对应原文情境?

?秋江夜景?

清风徐来，水波不兴。

开篇描写赤壁秋夜泛舟的澄净景象。

白露横江，水光接天。

月光下江面雾气与天光交融的壮阔画面。

?超然心境?

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

小舟自由飘荡于浩瀚江面的逍遥意境。

浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。

抒发遗世独立、羽化登仙的飘然之感。

?历史怀古?

舳舻千里，旌旗蔽空。

曹操军队南下的恢弘军容。

酾酒临江，横槊赋诗。

曹操战场赋诗的英雄气概。

?人生哲思?

哀吾生之须臾，羡长江之无穷。

客叹人生短暂与自然永恒的矛盾。

寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。

比喻个体生命的渺小。

?变与不变?

逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

以水月喻万物变与不变的辩证关系。

自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。

阐明永恒视角下的生命观。

?音乐描写?

如怨如慕，如泣如诉。

洞箫声的悲凉幽怨（正面描写）。

舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。

箫声感染力（侧面烘托）。

?自然馈赠?

惟江上之清风，与山间之明月。

抒写造物者之无尽藏。

取之无禁，用之不竭。

表达豁达共享自然的襟怀。

三、针对强化

1．补写出下列语句中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“”；月亮时圆时缺，“”。

（2）苏轼在《赤壁赋》中以“，”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。

（3）苏轼《赤壁赋》中描写明月初升的句子是“，”。

（4）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“，”。

（5）在《赤壁赋》中，苏轼用“，”两句概括了曹操的军队在攻破荆州后顺流东下时的军容之盛。

（6）苏轼《赤壁赋》“，”用比拟的手法借箫声写愁情。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

苏轼《赤壁赋》中，客人把自己和曹操进行了对比，曹操当时是“舳舻千里，旌旗蔽空”，而你我只是“”；曹操当时是“，”，而你我只是“举匏樽以相属”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

苏轼《赤壁赋》中“”一句，盛赞曹操文韬武略的英雄气概；“”一句，直抒胸臆，悲叹人生短暂易逝。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

苏轼《赤壁赋》文末写出了作者与客人谈话结束后忘怀得失、超然物外心境的两句是“