2026年高考语文-古诗文名篇名句默写第14练必修下册《阿房宫赋》理解性默写(原卷版+解析).docxVIP

统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练

第14练必修下册《阿房宫赋》

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一、易错字填空 1

二、考点汇总 2

三、针对强化 2

四、真题速递 5

一、易错字填空

《阿房宫赋》

杜牧

六王毕，四海一，蜀山（），阿房出。（）压三百余里，隔离天日。（）山北构而西折，直走咸阳。二川（）（），流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰（）回，檐牙高（）；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，（）（）焉，蜂房水（），（）不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低（）迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。

妃嫔（）（），王子皇孙，辞楼下殿，（）来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星（）（），开妆镜也；绿云扰扰，梳晓（）也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；（）（）远听，（）不知其所之也。一肌一容，尽态极（），（）立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，（）掠其人，倚叠如山。一旦不能有，输来其间。鼎（）玉石，金块珠砾，弃掷（）（），秦人视之，亦不甚惜。

嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷（），人亦念其家。奈何取之尽（）（），用之如泥沙？使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之（），多于机上之工女；钉头（）（），多于在（）之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦（）（），多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一（），可怜焦土！

呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不（）自哀，而后人哀之；后人哀之而不（）之，亦使后人而复哀后人也。

二、考点汇总

考点分类?

默写名句?

?核心解析?

?建筑规模?

覆压三百余里，隔离天日

极言阿房宫占地之广、楼阁之高（夸张手法）

?兴建背景?

六王毕，四海一；蜀山兀，阿房出

交代秦统一六国后大兴土木的历史背景

?建筑特色?

廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角

描写走廊曲折、屋檐精巧，建筑依地势而建

?宫廷生活?

明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也

比喻手法描写宫女梳妆场面，极言奢华

?珍宝浪费?

鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤

揭露秦人挥霍六国珍宝的奢侈行为

?批判暴政?

奈何取之尽锱铢，用之如泥沙

对比手法批判秦掠夺百姓与挥霍无度

?灭亡教训?

灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也

指出六国与秦皆因自身原因灭亡

?借古讽今?

后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也

警告唐朝统治者须以史为鉴

三、针对强化

1．文章内容理解，根据语境填写。

（1）不吸取教训就会重蹈覆辙。杜牧在《阿房宫赋》中借秦的灭亡向当朝统治者敲响警钟的句子是：，。

（2）杜牧在《阿房宫赋》中描写阿房宫占地之广、宫殿之高的句子是“，”。

（3）《阿房宫赋》中，“，”两句运用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。

（4）杜牧在《阿房宫赋》中，描绘了阿房宫楼阁众多、不计其数的情形，其中展示出“走廊”和“屋檐”的特点的两句是“，”。

（5）杜牧的《阿房宫赋》中“，”写复道横越空中，曲折绵延，极言其构筑精巧。

（6）杜牧的《阿房宫赋》中描写皇帝的车队仪仗远去的名句是“，”。

（7）《阿房宫赋》中将反问与对比融为一体，批判秦人挥霍他人点滴积累起来的财富的句子是：，？

（8）杜牧《阿房宫赋》中的“，”两句描写了秦统治者把珍宝、美玉当作石头、土块一样不加珍惜的奢靡生活。

（9）《阿房宫赋》中，写秦王朝迅速灭亡的句子是：，，，！

2．按要求填空。

（1）《阿房宫赋》一文，既注重铺叙，浓墨重彩，又力求笔法简练有力。如“，，，”只用十二个字就勾勒出了秦灭六国和建造阿房宫的过程。

（2）《阿房宫赋》描写秦的纷奢是建立在对人民的掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样浪费掉的语句是“