1《语文园地》 课件 2025-2026学年五年级语文上册 统编版.pptxVIP

语文园地统编语文五年级上册第一单元

一花一鸟总关情。初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。写一种事物，表达自己的感情。

课文作者事物抒发的思想感情《白鹭》???《落花生》???《桂花雨》???《珍珠鸟》???郭沫若许地山琦君冯骥才白鹭落花生桂花珍珠鸟赞美白鹭精巧如诗人要做有用的人思念家乡信赖创造美好境界

【日积月累】

【注释】垂緌（ruí）：古人结在颔下的帽缨下垂部分，蝉的头部伸出的触须，形状与其有些相似。清露：纯净的露水。古人以为蝉是喝露水生活的，其实是刺吸植物的汁液。流响：指连续不断的蝉鸣声。疏：开阔、稀疏。藉：“借”的古字，凭借。蝉唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。读一读，借助注释理解诗句的意思。

蝉唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。诗人写了蝉的哪些特点？饮清露居疏桐声自远

虞世南，初唐著名书法家、文学家、政治家。他博学多能，品格高洁，与唐太宗谈论历代帝王为政得失，能够直言善谏，为贞观之治作出独特贡献。唐太宗评价虞世南：“群臣皆如虞世南，天下何忧不治！”

蝉唐·虞世南垂緌饮清露，流响出疏桐。居高声自远，非是藉秋风。品格高洁的人自然声名远扬借物喻人诗人借助蝉抒发了怎样的情感？

小松唐·杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。【注释】刺头：指长满松针的小松树。蓬蒿（pénghāo）：即蓬草、蒿草。直待：直等到。凌云：高耸入云。始道：才说。读一读，借助注释理解诗句的意思。

小松唐·杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。说说小松发生了怎样的变化？

小松唐·杜荀鹤自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。时人不识凌云木，直待凌云始道高。喻一个人虽然出身卑微，只要不甘平庸、志向高远，也能成为了不起的人。

画眉鸟宋·欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。【注释】百啭千声：形容画眉叫声婉转，富于变化。啭：鸟婉转地啼叫。金笼：贵重的鸟笼，喻指不愁吃喝、生活条件优越的居所。始知：现在才知道。

【词句段运用】

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。都运用了对比的写法

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。拿_________与___________对比，突出了______________拿苹果、石榴、桃子与花生对比，突出了花生把果实埋在地里，不炫耀、不显摆、朴实无华的特点。

白鹭色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。拿_________与___________对比，突出了______________拿白鹤、朱鹭和苍鹭与白鹭对比，突出了白鹭色素和身段一切都很适宜的特点。

青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。拿_________与___________对比，突出了______________拿城里人家门前的装饰与乡下人家门前的装饰对比，突出了乡下人家别有风趣特点。

它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。照样子，运用对比，选择自己熟悉的一种事物写一写。梅花蜜蜂春雨小草

读一读，说说每组语句中标红的词语意思有什么不同。让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。人工智能的出现为人类的生活开辟了一片新天地。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。大家以全新的姿态迎接新年的到来。开垦土地开创样子、形态态度、精神面貌

根据词语的不同意思写句子。温和新鲜自然（形容气候）________________________________________（形容性格）________________________________________（指自然界）________________________________________（不造作不紧张）__________________________________（没有变质）___