中学化学劳动教育的学科特征、表现形式及实践策略.docx

下载文档

0
0
约4.25千字
约 4页
2025-10-01 发布于河北
举报
版权申诉
保障服务

中学化学劳动教育的学科特征、表现形式及实践策略.docx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

中学化学劳动教育的学科特征、表现形式及实践策略

2020年7月，《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》以下简称《纲要》明确新时代劳动教育的理念、培养目标、评价和各年级的实施要求。《纲要》不仅指出了学科教学与劳动教育有机渗透的路径，也为课程劳动教育指明了方向。化学虽然是一门与劳动教育“弱联系\的学科，但其认识物质、创造物质、科学实践的学科特征，有着独特的劳动教育价值和特征属性。已有研究表明，化学与劳动教育的融合具有认知、实践等多重价值；学者们积极探索了跨学科实践、实验、项目实践等多种学科融合的路径，并对化学学科中的劳动教育素材进行了全面的挖掘但对中学化学中劳动教育的本质、表现形式等相关理论的研究却