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幼儿园大班手工艺术教学计划

一、指导思想

本学年大班手工艺术教学，将紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神内核，立足于大班幼儿的年龄特点与认知规律。我们深知，手工艺术不仅是幼儿表达自我、展现创造力的重要途径，更是促进其小肌肉发展、手眼协调能力提升以及审美情趣培养的有效载体。因此，本计划旨在通过丰富多样的手工活动，激发幼儿对艺术创作的浓厚兴趣，鼓励他们大胆尝试，乐于探索，在动手操作的过程中体验快乐，感受美、发现美、创造美，为其未来的全面发展奠定坚实的艺术素养基础。

二、班级情况分析

本班幼儿在经过小班和中班的学习与生活后，在手工方面已具备一定的基础。大部分幼儿能够较好地使用剪刀、胶水等基本工具，对各种色彩和常见的手工材料表现出较高的兴趣。他们的小肌肉控制能力和手眼协调能力有了显著提高，能够完成一些较为精细的动作，如撕、贴、折、捏等。同时，大班幼儿的想象力和创造力也处于活跃期，他们乐于尝试新的事物，喜欢用自己的方式表达对周围世界的理解和感受。

然而，在个体差异方面，部分幼儿在耐心和细致程度上仍需加强，有时会出现急于求成、作品不够完整的情况。此外，在材料的综合运用和作品的创意构思上，幼儿的表现也各不相同。因此，本学期将更加注重因材施教，关注幼儿的个体发展需求，提供多样化的材料和机会，鼓励每个幼儿在原有水平上获得进步。

三、学期教学总目标

1.认知与技能：

*引导幼儿认识并尝试运用更多元化的手工材料（如各类纸张、黏土、自然物、废旧材料等），了解其基本特性。

*学习并掌握几种新的手工基本技法，如简单的编织、缠绕、立体粘贴、泥塑造型等，提高手部精细动作的灵活性和协调性。

*能够运用剪、撕、贴、折、卷、捏、穿、插等多种技能进行综合性的创作活动。

2.情感与态度：

*体验手工创作的乐趣，乐于参与各类手工活动，保持对艺术活动的持久兴趣和热情。

*培养幼儿细致、耐心、专注的工作态度，以及克服困难、完成作品的坚持性。

*鼓励幼儿大胆想象，勇于尝试独特的创作方式，发展初步的创新意识和能力。

*引导幼儿学会欣赏自己和他人的作品，初步形成良好的审美情趣和评价意识。

3.能力与发展：

*发展幼儿的观察力、想象力和创造力，鼓励幼儿将生活经验融入到手工创作中。

*培养幼儿初步的空间感知能力，尝试进行简单的立体造型。

*学习与同伴分工合作完成较复杂的手工任务，体验合作的乐趣和成功的喜悦。

四、主要教学内容与安排

本学期手工艺术教学将结合季节特征、节日文化以及幼儿的生活经验，设置一系列主题活动，内容安排如下（可根据实际情况灵活调整）：

*九月份：“奇妙的自然”主题

*内容：采集树叶、树枝、松果等自然材料，进行拼贴画、小摆件制作；学习简单的叶脉书签制作。

*重点：引导幼儿观察自然物的形态特征，学习利用自然物的原有形态进行创作，培养初步的造型能力。

*十月份：“祖国妈妈我爱你”主题

*内容：制作五角星挂饰、天安门剪影、民族娃娃（简易）等；运用红色、黄色等主色调进行创作。

*重点：感受节日气氛，学习运用多种材料表现对祖国的热爱，体验集体创作的快乐。

*十一月份：“有趣的纸世界”主题

*内容：学习折纸（如复杂一点的动物、立体贺卡）；尝试运用卷、折、粘等技法制作立体纸雕（如房子、交通工具）；探索不同材质纸张的特性。

*重点：提升折纸技能的复杂性和准确性，学习立体纸工的基本方法，发展空间想象能力。

*十二月份：“快乐的冬天”主题

*内容：制作雪人、圣诞树、雪花挂饰；利用白色、蓝色等色调表现冬季特征；尝试用棉花、毛线等材料表现雪景。

*重点：结合冬季特征进行创作，学习运用不同材料表现物体的质感，发展色彩感知能力。

*元月份：“欢庆新年”主题

*内容：制作新年贺卡、鞭炮、灯笼、面具等；进行废旧材料（如纸盒、饮料瓶）的创意改造，制作新年装饰品。

*重点：感受新年的喜庆氛围，学习综合运用多种材料和技能进行创作，体验变废为宝的乐趣。

*二月份：“可爱的动物朋友”主题

*内容：运用黏土、彩纸等材料塑造常见的动物形象；制作动物头饰、手偶；学习简单的编织技能（如用纸条编织小鱼）。

*重点：学习抓住动物的主要特征进行夸张或写实的造型，发展泥塑和初步的编织技能。

*三月份：“春天来了”主题

*内容：制作春花（如迎春花、桃花）、柳条、蝴蝶、小鸟等；利用废旧材料制作春天的花园场景。

*重点：感受春天的色彩和生机，学习用多种技法表现花草树木和小动物，培养初步的场景布置能力。

*四月份：“我们的生活真精彩”主题

*内容：制作交通工具（汽车