2025年工作计划工作计划与工作计划护士长个人工作思路.docVIP

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工作计划：工作计划与工作计划：护士长个人工作思绪汇编

工作计划：工作计划

1、标题

计划标题，有四种成分：计划单位名称；计划时限；计划内容摘要；计划名称。一般有如下三种写法：

（1）四种成分完整标题，如《××村二oo二年规划要点》。其中“××村”是计划单位；“二oo年”是计划时限；“规划”是计

划内容摘要；“要点”是计划名称。

（2）省略计划时限标题，如《广东省商业储运企业实行经营责任制计划》。

（3）公文式标题，如《山东省有关二oo二年农村工作布署》。计划单位名称，要用规范称呼；计划时限要详细写明，一般时

限不明显，可以省略；计划内容要标明计划所针对问题；计划名称要根据计划实际，确切地使用名称。如所订计划还需要讨论定稿

或经上级同意，就应当在标题背面或下方用括号加注“草案”、“草稿”或“讨论稿”字样。假如是个人计划，则不必在标题中写上名

字，而须在正文右下方日期之上具名。

2、正文

除写清指导思想外，大体上应包含如下三方面事项：

（1）目。这是计划灵魂。计划就是为了完毕一定任务而制订。目是计划产生导因，也是计划奋斗方向。因此，计划应根

据需要与也许，规定出在一定期间内所完毕任务和应达到规定。任务和规定应当详细明确，有还要定出数量、质量和时间规定。

（2）措施。要明确何时实现目和完毕任务，就必须制定出对应措施和措施，这是实现计划保证。措施和措施重要指达到既定

目需要采用什么手段，动员哪些力量，发明什么条件，排除哪些困难等。

总之，要根据客观条件，统筹安排，将“怎么做”写得明确具

体，切实可行。

（3）环节。这是指执行计划工作程序和时间安排。每项任务，在完毕过程中均有阶段性，而每个阶段又有许多环节，它们之间常常

是互相交错。因此，订计划必须胸有全局，妥善安排，哪些先干，哪些后干，应合理安排。而在实行当中，又有轻重缓急之分，哪是重

点，哪是一般，也应当明确。在时间安排上，要有总时限，又要有每个阶段时间规定，以及人力、物力安排。这样，使有关单位和

人员懂得在一定时间内，一定条件下，把工作做到什么程度，以便争取积极，有条不紊地协调进行。

执行但愿，需在正文最终写出，为计划结尾部分。不过，这部分内容，要看实际状况决定要不要。

3、落款

在正文结束后下方，制订计划日期（如标题没有写作者名称，这里应一并注明）。此外，假如计划有表格或其他附件，或需要抄

报抄送某些单位，应分别写明。

工作计划：护士长个人工作思绪

人们都说“三分治疗，七分护理”，句话虽然并不十分精确，但却反应了护理工作重要作用和地位。护士对人民健康做出了积极奉献，从而受到了社会尊敬，被誉为“白衣天使”，XX年这新一年，我们护理工作也应当走上新台阶，特制订XX年护理工作计划：

一、加强护士在职教育，提高护理人员综合素质

(一)、按护士规范化培训及护士在职继续教育实行方案抓好护士“三基”及专科技能训练与考核工作

1、重点加强对新入院护士、聘任护士、低年资护士考核，强化她们学习意识，护理部计划上六个月以强化基础护理知识为主，增长考核次数，直至达标。

2、加强专科技能培训：各科制定出周期内专科理论与技能培训与考核计划，每年组织考试、考核2—3次，理论考试要有试卷并由护士长组织进行闭卷考试，规定讲究实效，不流于形式，为培养专科护士打下扎实基础。

3、基本技能考核：属于规范化培训对象护士，在年内16项基本技能必须所有达标，考核规定在实际工作中抽考。其他层次护士计划安排操作考试一次，理论考试二次。

4、强化有关知识学习掌握，组织进行一次规章制度实际考核，理论考试与临床应用相结合，检查遵章守规执行状况。

(二)、加强人文知识学习，提高护士整体素养

1、组织学习医院服务礼仪文化，强化护士现代护理文化意识，先在护士长层次内进行讨论，达到共识后在全院范围内开展提高素养活动，制定训练方案及详细实行计划。

安排全院性讲座和争取派出去、请进来方式学习护士社交礼仪及职业服务礼仪。开展护士礼仪竞赛活动，运用“5.12”护士节期间掀起学礼仪、讲素养活动月，组织寓教寓乐节日晚会。

(三)、更新专业理论知识，提高专科护理技术水平。伴随护理水平与医疗技术发展不平衡现实状况，各科室护士长组织学习专科知识，如遇开展新技术项目及特殊疑难病种，可通过请医生讲课、检索文献资料、护理部组织护理查房及护理会诊讨论等形式更新知识和技能。同步，有计划选送部分护士外出进修、学习，提高学术水平。

二、加强护理管理，提高护士长管理水平

(一)、年初举行一期院内护士长管理学习班，重要是更新管理理念、管理技巧及护理服务中人文精神培养，当今社会人群对护理服务需求，新一年护理工作展望以及护士长感情沟通交流等.

(二)、加强护士长目管理考核，月考核与年终考核相结合，科室护理质量与护士长考核挂钩等管理指标。