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浙江省湖州市长兴县2022-2023学年四年级上学期期中测试科学试卷

阅卷人

一、选择题。(把你认为的正确选项填在括号内，每空2分，共38分)

得分

1．在二胡演奏的过程中，发现二胡的音高偏低，可以采取（）的措施。

A．拧动琴轴，使琴弦紧一点

B．增加拉动的频率

C．拧动琴轴，使琴弦松一点

2．设计制作小乐器的流程是（）。

A．明确问题→制定方案→实施方案→评估与改进

B．制定方案→实施方案→明确问题→评估与改进

C．制定方案→明确问题→实施方案→评估与改进

3．探究“声音高低与物体长短的关系”，应选择的材料是（）。

A． B． C．

4．下表是某人吸入空气与呼出相同体积气体的成分含量比较数据，下列对此分析正确的是（）。

气体成分

氮气

氧气

二氧化碳

水

其他气体

在吸入空气中的含量(%)

78

21

0.03

0.07

0.9

在呼出气体中的含量(%)

78

16

4

1.1

0.9

A．人体呼出的气体中氧气含量增加了

B．人体呼出的气体中水含量明显减少了

C．人体与外界进行了部分气体的交换

D．人体呼出的气体中二氧化碳含量减少了

5．用更大的力敲击音叉，观察到小球跳得更远了，说明（）。

A．音叉振动的幅度变大

B．音叉振动的速度变快

C．音叉振动的幅度变大、速度变快

6．下列诗句中描述的声音是由空气的振动产生的是（）。

A．两个黄鹂鸣翠柳 B．谁家玉笛暗飞声 C．两岸猿声啼不住

7．下列关于耳蜗功能的描述，正确的是（）。

A．将听觉信号传递到大脑

B．将振动转化为听觉信号

C．将声波转化为振动

8．人运动时，心跳和呼吸都会加快，这是因为（）。

A．需要更多的氧气 B．需要更多的水分 C．需要更多的营养

9．如图所示，人在呼气和吸气时，膈肌在胸腔内不同位置，下列说法正确的是（）。

A．从甲到乙时，呼气

B．从乙到甲时，吸气

C．呼气完成的瞬间，膈肌处于乙状态

D．吸气开始的瞬间，膈肌处于甲状态

10．雾霾天气的时候，很少有人去跳“广场舞”，雾霾天气PM2.5会对人体造成危害，PM2.5进人人体的途径为（）。

A．外界→咽→喉→食道→肺

B．外界→鼻→咽→喉→食道→气管→肺

C．外界→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺

11．小明边吹口哨边在操场上散步，口哨声是（）振动产生的。

A．嘴唇 B．空气 C．声带

12．医生给病人看病时常使用听诊器，因为听诊器能（）。

A．使听到的声音变强

B．使听到的声音变高

C．减小医生和患者的距离

13．轻轻敲击鱼缸的上沿，则会看到鱼立即受惊，这时鱼接收到声波的主要途径是（）。

A．鱼缸→空气→鱼 B．鱼缸→水→鱼 C．空气→水→鱼

14．利用钢尺探究声音强弱的实验中，以下实验设计不合理的是（）。

A．用不同的力量拨动钢尺

B．钢尺伸出桌面的长度保持不变

C．改变钢尺伸出桌面的长度

15．如图是编号为1-3号的杯子，里面装了不同量的水，敲击杯子时，声音最高的是（）。

A．1号杯 B．2号杯 C．3号杯

16．“金山银山，不如绿水青山”，优美的自然环境让人可以更好地呼吸。下列关于呼吸的说法，错误的是（）。

A．人体一般一分钟呼吸30次

B．用口呼吸比鼻呼吸更好

C．疫情期间在外戴口罩有利于保护自己

17．在探究人耳怎样听到声音时，有同学用肥皂膜模拟人耳的鼓膜，如右图所示，当喇叭发声时，肥皂膜将（）。

A．振动 B．一直向左运动 C．一直向右运动

18．探究钢尺伸出桌面长度与音高的关系，发现不同长度的钢尺振动快慢与声音高低的关系为（）。

A．钢尺伸出桌面越长，振动速度越快，声音越高

B．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越高

C．钢尺伸出桌面越长，振动速度越慢，声音越低

19．耳是我们的听觉器官，下列行为有利于呵护我们的听力的是（）。

A．遇上较刺耳的声音时，我们可以张开嘴巴或捂上耳朵

B．耳垢太脏了，要经常掏耳朵清理

C．为了能欣赏音乐，经常使用耳机来听

阅卷人

二、判断题。(把你认为正确的打上“√”，错误的打上“×”，每小题2分，共20分)

得分

20．物体振动得越快，发出的声音越强。（）

21．用手敲击桌面能听到声音，但看不到桌面振动，说明发出声音不一定需要振动。（）

22．声音是以直线的形式传播的。（）

23．铁路巡逻工将耳朵紧贴钢轨，听到远处的火车在行驶的声音，说明固体的传声能力比气体强。（）

24．太空是一个静静的，人与人说话听不到声音的地方。（）

25．人体运动量越大，消耗的氧气越多，呼吸次数也越多。

26．轻轻敲击音叉和用力敲击音叉，我们听到声音的高低发生了改变。（）

27．在安静状态下，班里每个同学1分钟内的呼吸次数是相同的。（）