2025年素材小学16年级各学段语文学习重点及建议.docxVIP

一二年级

拼音/朗诵/习惯

一二年级以拼音、字词、句子为主，在这个阶段，重要要养成孩子良好学习习惯，例如认真听讲、整洁书写、准时完毕作业、培养孩子阅读习惯等。

在这个阶段要着重培养孩子一种能力就是：朗诵能力。鼓励孩子大声地朗诵课文，能带有感情朗诵更好。朗诵对提高孩子阅读速度、理解能力和语感都非常有好处。

一二年级不要太看重孩子成绩，由于孩子智力发展水平不一致，只要孩子学习习惯养好了，伴随时间发展，会越来越轻松自信。

不提议在这个阶段给孩子太大语文学习压力。

三四年级

写作/阅读

小学三、四年级，根据孩子自身年龄特征和认知能力发展来看，这一时期是孩子整个阅读写作能力形成与发展重要奠定期。这一时期孩子对语文学习态度，将直接决定孩子将会愈加亲近还是偏离语文学科。

这一阶段首先要处理问题是，让孩子不怕写作文，觉得自已作文写得还不错，甚至是喜欢写作文，这将对他此后语文学习产生极为重要影响。

需要做到是：

1.这个时期是孩子记忆力最佳时候。让孩子多背古诗名句，不要把时间挥霍在背诵所谓“好词好句”上。

2.三、四年级最应着重和优先处理问题是写作，而不是阅读。不要让孩子跟着模板式写作老师学作文，得不偿失。不要着急三、四年级处理阅读丢分问题，那样只会事倍功半。

3.这个阶段注意协助孩子形成良好思维方式、培养美好健康情感与心理认知、完善和提高学生自身人格。

五六年级

综合能力

这个阶段孩子，家长不应当再把他们当小孩子看。作为家长，要转变角色，学会和孩子分享某些生活中问题和话题，你将发现他们会给出非常积极回应。

1.阅读能力方面，这个阶段应重在提高孩子概括能力、理解和表述能力，同步要兼顾对抒情性散文、阐明文阅读题练习。不要把时间挥霍在做同步练习题和训练字、词、拼音阅读题上。

2.五六年级作文学习，重点在于处理主题鲜明（最佳略带深刻）、立意新奇、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程中，提议孩子合适参与某些征文比赛活动，一般有助于提高孩子学习积极性。

3.除了孩子能学好写作外，我们无法忘记小升初面试时考题，其实是在考孩子现场口头作文能力，因此作文课堂训练除了以写为主，听和说训练也是绝对不可以缺乏。

4.这个阶段，只要时间容许，仍可让孩子合适多背多记某些古诗文和现代经典文章。但提醒一点，作文书不要多看，看一本还行，多了并无益处。

学好语文几点提议

对于学好语文,提供如下几点提议：除了字、词、句、章等基础识记知识掌握之外，还要做好如下几点。

1.大量阅读

博览群书是培养孩子语文素养基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习主线。

语文成绩好孩子几乎都尤其喜欢课外书。这些孩子往往有诸多积累：语词积累、素材积累、情感积累等。这样孩子在写作上往往有突出构思、神奇用词，在阅读理解方面有杰出见地，在说话方面有超过他人见识等。总之，他们由于见多识广而语文根底厚实。