冀少版（2024）新教材八年级生物第四单元第一章第四节《预防接种》教学设计.docVIP

4.1.4预防接种

年级

八年级

授课时间

1课时

课题

第四单元第一章第四节预防接种

教材分析

《预防接种》是冀少版生物八年级上册第四单元第一章第四节的内容。在学习了传染病及其预防之后，本节课介绍预防接种这一预防传染病的重要措施，是对传染病知识的进一步深化。通过了解疫苗的原理、种类以及预防接种的意义，让学生认识到预防接种在控制传染病传播、保障公众健康方面的关键作用，不仅能完善学生对疾病预防体系的认知，还能培养学生的公共卫生意识，为学生理解健康生活方式和社会责任奠定基础。同时，也为后续学习人健康的其他知识做好铺垫，在整个教材体系中起着承上启下的作用。

学情分析

八年级的学生已经具备一定的生物学基础知识，对传染病有了初步认识，也对生活中的疫苗接种现象有一定的感性认知，好奇心强，具备一定的自主学习和探究能力。但对于疫苗的免疫原理等抽象知识理解可能存在困难，需要教师通过生动形象的教学方法引导学生深入探究。此外，学生在分析问题、整合知识方面的能力有待提高，教师应在教学过程中注重培养。

教学目标

【生命观念】

理解预防接种的原理，认识到预防接种对维持人体健康和预防传染病的重要意义，形成结构和功能观。

【科学思维】

通过分析疫苗接种的相关资料和案例，培养逻辑思维能力，对疫苗接种的争议问题进行理性思考和判断。

【探究实践】

通过调查社区疫苗接种情况，锻炼收集数据、分析数据的能力，培养探究实践能力。

【态度责任】

认识到预防接种不仅关乎个人健康，也关系到公共卫生安全，倡导健康生活方式。

教学重点、难点

【教学重点】

1.疫苗的概念、种类和作用；

2.预防接种的原理和意义；

3.计划免疫的内容和实施。

【教学难点】

1.理解疫苗激发人体特异性免疫的过程和原理；

2.分析预防接种在控制传染病流行中的作用。

教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

温故而知新

展示温故而知新内容，鼓励学生快速说出答案，引领学生复习上一节课的主要内容。

1.皮肤能把病原微生物阻挡在外，黏膜的黏液和纤毛具有清除病原微生物等异物的作用。

2.溶菌酶能够溶解多种细胞的细胞壁，从而杀灭细菌。吞噬细胞能够吞噬和消灭侵入人体的多种病原微生物。

3.这种人体生来就有的、对多种病原微生物起作用的免疫，叫作非特异性免疫。

4.某种病原微生物侵入人体后，会刺激细胞产生一种特殊的蛋白质——抗体，还会产生记忆细胞。

5.引起人体产生抗体的病原微生物或物质叫作抗原。

6.这种免疫是后天获得的，通常只能对某一特定的病原微生物或异物起作用，叫作特异性免疫。

7.全面均衡的饮食，适量多喝水，有计划地锻炼身体、有规律地作息、保持愉悦的心情，能提高免疫力。

8.有些物质对大多数人是正常的刺激，对某些人却又可能引起不良反应，这就是过敏反应。

阅读题目，回顾上一节课的内容，快速说出自己的答案

新课导入

创设情境提出问题：我们出生后就要陆续接种乙肝疫苗、卡介苗、麻腮风疫苗等多种疫苗来预防不同的传染病。什么是疫苗？接种疫苗为什么能预防传染病？

目标导向：展示本节课的学习目标（核心素养）及教学重难点。

进入情境，思考问题，积极举手回答问题。

齐读核心素养目标及重难点，明确本节课的学习任务。

探

究

新

知

寻证据.阅读

引导学生阅读国家免疫规划疫苗程序表（表4-1-3），重点关注可预防的疾病和疫苗的种类。根据获得的证据思考下列问题。

1.疫苗种类和可预防的疾病有什么关系？

2.为什么接种疫苗能预防疾病？

阅读材料，思考讨论问题，并积极回答老师的问题。

一、疫苗

1.举例说明常见的疫苗及其预防的疾病，说明接种的疫苗能预防相应的传染病，具有专一性。如

疫苗名称

可预防的疾病

乙肝疫苗

乙型肝炎

脊灰灭活疫苗、脊灰减毒活疫苗

脊髓灰质炎

（小儿麻痹症）

麻腮风疫苗

麻疹、风疹、流行性腮腺炎

百白破疫苗

百日咳、白喉、破伤风

卡介苗

肺结核

新冠疫苗

新型冠状病毒感染

2.疫苗的概念：疫苗是将病原体或其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用转基因等方法制成的免疫制剂，用来预防该病原体引起的传染病。

3.疫苗的作用：接种疫苗可以使人在不发病的情况下产生抗体和记忆细胞，提高人体对特定传染病的免疫力。

4.疫苗小总结：疫苗从传染病的角度分析，属于病原体；从免疫学的角度分析，属于抗原。通过接种疫苗来预防传染病，属于特异性免疫。因为接种疫苗后，能够刺激淋巴细胞产生抗体和记忆细胞。当这种抗原再次侵入人体时，记忆细胞可以快速分裂分化，进而产生抗体，和留存在体内的抗体一起，迅速出击、围攻，使入侵的病原微生物无法生存和繁殖，起到预防传染病的作用。

1.结合自身情况，举例说明常见的疫苗及其预防的疾病。

2.认真听讲，及时做笔记。

二、计划免疫

1.计划免疫的概念：依据某些传染病的发生规律，按照科学的免疫程序，有计划的给特定人群接种疫