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三年级下册语文部编版句型转换专项训练
一、句型转换
1.按要求完成句子练习。
(1)不一会儿,墙被老虎抓了个窟窿,屋顶被贼挖了个窟窿。给句子换种说法,保持意思不(
变)
例:顾客说:那当然。我可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
(2)“”
顾客说,那当然,他可不耐烦把新衣服藏在箱子里。
裁缝说:我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。照样子改为转述句
“”()
(3)这位顾客歪着头想了想,不得不承认裁缝说得有道理。(改为肯定句)
贼一边往上爬一边想:终于甩掉漏了!照样子写一个描写心理活动的句子
(4)“‘’”()
(5)帽子店里放着帽子。扩句,使句子更具体()
(6)教室里的掌声激烈而持久。修改病句()
(7)顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”(仿写句子,注意加点字)
.....
2.依照例句,将下面的句子改写成转述句。
例:裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”
裁缝又补充一句,不过,他指的是明年冬天。
老婆婆说:“唉!管他狼哩,管他虎哩,我什么都不怕,就怕漏!”
3.用自己的话转述别人说的话(改为转述句)
(1)裁缝说:“我和别的裁缝不一样,我是个性子最慢的裁缝啊。”
(2)裁缝又补充一句:“不过,我指的是明年冬天。”
1
(3)枣核说:“大家不用愁,我有办法!”
4.改为陈述句
(1)养活你这样的孩子能做什么!
(2)我想,它们飞得那么低,怎么能看到遥远的家呢?
(3)这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢?
5.把下列句子改成“把”字句。
1.花圃被他修得像钟面一样。
2.他放飞了笼子里的小鸟。
6.把句子改成反问句
1.我们不会忘记党的恩情。
2.这个故事使我感动得流泪。
3.这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。
7.按要求完成句子练习。
(1)养活你这样的孩子能做什么!(改为陈述句)
(2)枣核赶着牲口回到了村子。
①改为“把”字句。
②改为“被”字句。
2
8.按要求写句子。
1.长城穿行在大地,连绵起伏。(改成比喻句)
2.海底的动物常常发出声音。(改成拟人句)
3.知识是海洋中的一叶小舟:文史理工是船浆,情感智慧是风帆,老师学生是知识的孩子。
(仿写排比句)
4.大家热爱自己的祖国。(改成设问句)
9.把句子改为陈述句
1.李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?
2.十万支箭,三天怎么造得成?
3.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
4.居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗?
10.改写句子,不改变句子原意。
例:我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢?
我想,它们飞得这么低,不能看到遥远的家。
1.他感冒那么严重,怎么能上学呢?
2.贝贝上课不注意听讲,怎么能学习好呢?
11.把反问句改成陈述句,意思不变。
(1)这个自然规律,难道你已经忘掉?
3
(2)这清闲的生活无忧无虑,还有什么能够代替?
12.按要求写句子。
()教室里安静极了。(改为夸张句)
1
()老师讲的话我当时怎么听得进去呢?(改为陈述句)
2
()检阅台上的人和成千上万观众的视线都集中在博莱克身上。(改为把字句)
3“”
()博莱克左腿截肢了。博莱克现在靠拄拐走路。(用关联词合并成一句话)
4
13.按要求完成句子练习。
()把句子写具体。
1
①薄球就散裂了。
②浮光在球面上乱转。
()我把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里。(改为被字句)
2
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