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2年级数学长度单位的课件
长度单位
同学们，看看我们的教室，这里有好多东西。像黑板长长的，铅笔短短的，那怎么知道它们到底有多长呢？今天我们就来学习“长度单位”。
认识厘米
认识尺子
这是一把尺子，它是测量长度的工具。尺子上有数字、刻度线。“0”刻度很重要，表示测量的起点。
厘米是常用的长度单位，用“cm”表示。尺子上一个大格的长度就是1厘米。
生活中的1厘米
找一找生活中大约1厘米长的东西。比如食指宽大约1厘米，铅笔宽大约1厘米，图钉长大约1厘米。
测量较短物体
量比较短的物体，可以用“厘米”作单位。
测量方法：
放正：尺子要放正，不能歪。
对“0”：把尺子的刻度0对准纸条的左端。
看数：看纸条的右端对着尺子的数字几，纸条的长度就是几厘米。
练习
下面测量物体的方法对吗？对的画“√”，错的画“×”。（展示测量方法错误的图片，如尺子没放正、没对准0刻度等）
填一填下面物体的长度。（展示测量物体的图片，让学生说出长度）
认识米
感知1米
拿一把米尺，看看一米有多长。同学们可以张开双臂，很多同学两只胳膊打开的长度大约是1米。
米和厘米的关系
比一比米尺和厘米尺，米和厘米之间有什么关系呢？
1米里面有100个1厘米，所以1米=100厘米，1m=100cm，100cm=1m，500cm=5m，3m=300cm。
练习
在〇里填上“＜”、“＞”、“＝”。
32厘米〇45厘米
3米〇5米
1厘米〇1米
100厘米〇1米
一根旗杆的高度是13厘米还是13米？（引导学生思考并选择合适的长度单位）
线段
认识线段
拉紧的一段线，可以看作一条线段。线段有两个特点：一是直的，二是有两个端点，可以量出长度。
辨别线段
请你指出下面哪些是线段。（展示一些直线、曲线、线段的图片，让学生辨别）
画线段
画线段儿歌：左手压尺用点力，右手握笔轻轻移，先找刻度0，画上两端点，直线连起来，再把厘米填。
练习
下面的图形是由几条线段组成的？（展示一些简单图形，如三角形、四边形、多边形等，让学生数线段数量）
连接六个点可以画几条线段？（展示六个点，引导学生尝试连接并数线段数量）
巩固练习
在括号里填上厘米或米。
教室的长（）
课桌面的长（）
书本的长（）
一根跳绳长2（）
下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。
数学书长26米。（）
灯管长50厘米。（）
房间高3厘米。（）
字典厚6米。（）
填上合适的单位。
筷子长为15（）
一本书厚约1（）
电视塔高120（）
选择。（把正确答案的序号填在括号里）
一把椅子大约高（）。
A.45米
B.45厘米
一棵树大约高5（）。
A.米
B.厘米
课堂总结
同学们，今天我们学习了长度单位，知道量比较短的物体，可用“厘米”作单位；量比较长的物体，通常用“米”作单位。还认识了线段，学会了画线段。课后大家可以找一找生活中还有哪些东西可以用我们今天学的长度单位来测量哦。
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