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6s管理学习心得体会2（0篇）

6s管理学习心得体会篇1

关于什么是7s以及在学校中开展7s的课.以下是我在培

训后的深刻体会.校园文化是校园核心竞争力的重要组戌部分,

校园文化对校园生存、发展的意义是长久的，深远的.

7s即整理、整顿、清扫、清洁、袤养、节约、安全。整理：

要与不要，一留一弃；

整顿：科学布局，取用快捷；清扫：清除垃圾，美化环境;清

洁：形成制度，贯彻到底；

素养：形成制度，养成习惯；节约：形成制度，养成习惯：

安全：安全操作，生命第一；简单的7句话，要做起来很不容易，

按照以往传统的做法，我们不厌其烦的做好工作，将学校办公室

物品摆好，桌椅擦干净等等，这些对我们来说只是鳞毛凤角，最

主要的目的是要通过细琐单调的动作，潜移默化改变自身的思想,

是自己养成良好的工作习惯，进而能够依照特定的规律来行动，

使自己变成情操高尚的真正优秀教师。正所谓通过改善环境、享

受环境、用环境育人。7s管理不是空洞的条例式管理，也不是各

自独立，互不相关的，它们之间是相辅相成的、缺一不可的关系。

整理是整顿的基础，整顿是整理的巩固，清扫显现整理、整顿的

效果，而通过清洁、节约和素养，而会形成整体的改善氛围，然

而没有了安全，之前

的都随之成为徒劳。实施7s管理，不是短期行为，更不能

沾沾自喜，要不断总结，不断查找不足，循序渐进，这样，才能达

到预期目标。推行7s学校管理必定会经历式化、行事化、习

惯化三个过程，7s活动的对象是现场的环境，它对校园环境全局

进行综合考虑，并制订切实可行的计划与措施，从而达到规范化

管理。7s活动的核心和精髓是素养，如果没有教师队伍素养的相

应提高，7s活动就难以开展和坚持下去。在以后的生活与学习过

程中，我们学校要严格按照7s进行校园管理，

在实践中探索，建立一套适合新发学校的管理系统，创建我

们的美好校园。风雨同舟，新发中英文学校在全体同仁的努力下,

正朝着美好新校园道路上不断发展。

6s管理学习心得体会篇2

“6S管理”由日本企业的5S扩展而来，是现代工厂行之有

效的现场管理理念和方法，其作用是：提高效率，保证质量，使

工作环境整洁有序，预防为主，保证安全。6s的本质是一种执行

力的企业文化，强调纪律性的文化，不怕困难，想到做到，做到

做好，作为基础性的6s工作落实，能为其他管理活动提供优质的

管理平台。

下面我谈谈我在学习6s方面的一些体会：在6s管理推行之

初，有大部分员工心里有抵触，想不开，认为我们已经做得很好

了，甚至有人将“整理、整顿，清扫、清洁，简单的认为是“大扫

除“；认为天天打扫，天天检查，是“小题大做”。费时又费力。

许多人都有一种不愿意配合的情绪，认为其中有些细节要求过于

夸张，根本没必要。但是，经“6S”实行后，事实证明了，“两整

两清”不是“大扫除”，是实施标准化、规化、精细化管理的

一个重要环节，它做了平时看似细小，该做而又未做的事，解决

了以前该发现而又未发现的问题。有很多人平时都是因为工作忙,

总是给自己找这样那样的理由，把自己工作所需的物品放置混乱,

现场杂乱无章，如遇上级检查，才临时抱佛脚，到处查找、到处

清理，搞得手忙脚乱的。

自从—年6月份推行6S管理后，我发现同事们在许多细节上

有很大改变，不再像以前那样粗枝大叶、马马虎虎了。办公室针

对以往办公设备、纸张摆放零乱，人矶混杂等现象，采取了具体

可行措施，把办公室划分为办公区和公共服务区，将复印机、打

印机、传真机等设备及纸张集中摆放在通风良好、进出及拿取方

便的公共