卢梭-课件(共29张PPT).ppt.pptxVIP

卢梭;生平介绍;让·雅克·卢梭：;;之后在尚贝里华伦夫人处，做土地测量工作，自学数学。他沉浸于音乐当中，结识音乐爱好者，教授他人音乐，大量阅读学术著作。中途因化学实验双眼受伤，随后到沙尔麦特村养病。他享受乡村生活，专心钻研学问，阅读洛克、笛卡尔等人的哲学著作。1940年到里昂马布利神父当家庭教师，结识孔狄亚克。

中年时期：

1942年，30岁的卢梭来到巴黎，结识狄德罗和一些启蒙运动思想家。为狄德罗先生和达朗贝尔先生撰写《百科全书》的音乐部分，成为“百科全书派”的重要成员。

;

41岁的卢梭前往圣日耳曼短期旅行，为应征第戎学院征文而写《论人类不平等的起源和基础》。

1761年，《新爱洛伊丝》出版，受到女性读者的热捧。

下一年，撰写《爱弥儿》教育代表作，但被教会和当时教会和当局查禁，被迫逃亡国外。在这部书中，体现了“自由”和“平等”的观点，深刻的揭露当时法国封建等级制度下的社会不平等现象

4年后，在英国武通，编写《植物学术语词典》、写作《忏悔录》第一卷

;1763年，逃至普鲁士辖内纳沙泰尔，和妻子瓦瑟居住于莫蒂埃。结识乔治·吉斯元帅。取得纳沙泰尔公民权，放弃日内瓦公民权。出版《致毕蒙教皇书》，抗议教会当局对他的迫害。

晚年时期：

到格勒诺布尔进行植物学考察，和植物学家通信。以抄写乐谱为生。下一年迁居布戈市农场，《英雄所需要的道德》写成。重新使用真名。1776年，完成《对话录》，想放在圣母院的祭坛上，未能成功。之后身体状况恶化，停止抄写乐谱，生计困难。

;两年后移居巴黎附近的埃尔默农维尔庄园。病逝于爱隆美尔镇，享年66岁。

他所提倡的“自然的教育”，批判了用成年人想法和感情来替代儿童的想法和感情，认为是历来教育根本弊端之所在。

而且他的“儿童中心说”也被认为是西方教育思想史上的一个里程碑。

;《爱弥儿》成书背景;伏尔泰结束了一个旧时代，

而卢梭开创了一个新时代

——歌德;卢梭（1712-1778）是启蒙运动最卓越的代表人物之一，其主要著作除《爱弥儿》外，还有《论人类不平等的起源和基础》、《社???契约论》、《忏悔录》等。;《爱弥儿》;《爱弥儿》;卢梭认为，教育的目的是培养“自然人”，即平等、自由、善良的人，也是真正的人，没有职业、地位之分，更无高低、贵贱之别。

（P267第四段）“在自然秩序中，所有人都是平等的，他们共同的天职，是取得人品；不管是谁，只要在这方面受了很好的教育，就不至于欠缺同他相称的品格。”

这句话的主要意思是指在自然的秩序中，人人平等。教育的目的首先是要培养自然人，即天性得到自由发展、处于自然状态的人。

;《爱弥儿》;那卢梭的教育原则是什么呢？就是教育应遵循自然。

（P269第二段）“遵循自然，跟着它给你画出的道路前进。它在继续不断地锻炼孩子；它用各种各样的考验来磨砺他们的性情；它教他们从小就知道什么是烦恼和痛苦。”这段话的意思是教育应遵循自然、顺应自然。”

在卢梭看来，教育应该符合每一个孩子的成长，每一个孩子都有着不同的个性，个体差异极大。而这与我们国家教育的“因材施教”方针政策相吻合，记得我们小学教室的外墙上还刷有“因材施教”这几个字。

;教育;《教育哲学》P273第一段;《教育哲学》P273第二、三段;“有些人用各式各样的东西把孩子围起来，预防他受到任何伤害，以致他在长大后一有痛苦便不能对付，既没有勇气，也没有经验，只要刺痛一下便以为就要死了，看见自己流一滴血便昏倒过”

;《教育哲学》P274第一段第三行;《教育哲学》P274最后一段;

“教训人”

“自炫博学”

;分享《爱弥儿》;;;;