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荆门教师面试真题及答案2025

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教学过程中，教师主导作用主要体现在（）

A.传授知识、教给学习方法B.严格要求学生

C.调动学生积极性、主动性D.教学要民主

2.教育目的层次结构不包含以下哪一项（）

A.国家教育目的B.学校培养目标

C.教师教学目标D.学生学习目标

3.提出“最近发展区”理论的教育家是（）

A.皮亚杰B.维果斯基C.赞可夫D.苏霍姆林斯基

4.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾

5.以培养学生技能为目的，一般程序为：定向—示范—参与性练习—自主性练习—迁移的教学模式是（）

A.讲解—接受式B.示范—模仿式

C.探究式D.情境—陶冶式

6.下列不属于班级授课制优点的是（）

A.有利于经济有效地大面积培养人才

B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用

D.有利于因材施教

7.教师在教学中用不同形式的直观材料或事例来说明事物的本质属性称为（）

A.变式B.反例C.正例D.比较

8.学生在学习较长内容时，经常是前边和后边的部分记忆效果好，中间部分遗忘较多，这是受（）因素的干扰。

A.消退和干扰抑制B.倒摄和干扰抑制

C.前摄和消退抑制D.前摄和倒摄抑制

9.教育心理学的创始人是（）

A.华生B.桑代克C.布鲁纳D.加涅

10.学生掌握了整数、分数知识后，可以概括为有理数，这是思维过程的（）

A.分析B.抽象C.具体化D.概括

多项选择题（每题2分，共10题）

1.以下属于教师劳动特点的有（）

A.复杂性B.创造性C.长期性D.示范性

2.课程标准的构成要素有（）

A.前言B.课程目标C.内容标准D.实施建议

3.下列属于认知学习理论代表人物的有（）

A.苛勒B.布鲁纳C.奥苏贝尔D.斯金纳

4.良好的班集体具有哪些教育作用（）

A.有利于形成学生的群体意识

B.有利于培养学生的社会交往与适应能力

C.有利于训练学生的自我教育能力

D.有利于统一塑造学生的个性

5.教学方法选择的依据主要有（）

A.教学目的和任务B.教学内容的性质和特点

C.学生的实际情况D.教师自身的素养

6.下列属于我国中小学常用的德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

7.下列属于元认知策略的有（）

A.计划策略B.监视策略C.调节策略D.复述策略

8.影响问题解决的主要因素有（）

A.问题情境B.定势与功能固着C.已有的知识经验D.原型启发

9.以下属于心理健康教育内容的有（）

A.学习辅导B.生活辅导C.择业辅导D.情感辅导

10.教师备课的内容包括（）

A.钻研教材B.了解学生C.设计教法D.批改作业

判断题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是一种有目的地培养人的社会活动。（）

2.教学是实现教育目的的基本途径。（）

3.定势对问题解决总是起积极作用。（）

4.德育过程就是学生品德形成的过程。（）

5.教育心理学是研究学校教育情境中学与教的基本心理规律的科学。（）

6.学生是教育的对象，所以必须无条件地服从教师的指挥。（）

7.课程目标的确定取决于知识或学科的内容。（）

8.教学原则是根据教学规律制定的，所以二者没有区别。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.班级管理的主要功能是维持班级秩序。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述教学过程的基本规律。

答：直接经验与间接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

2.简述班主任工作的主要内容。

答：了解和研究学生；组织和培养班集体；建立学生成长档案；组织班会活动和课外活动；协调各种教育影响；操行评定；班主任工作计划与总结。

3.简述促进学生有效学习的策略。

答：明确教学目标；激发学习动机；合理组织教学内容；有效运用教学方法；引导学生学会学习；加强学习反馈与评价。

4.简述心理健康教育的意义。

答：预防精神疾病，保障学生心