高考英语常用词汇表及记忆技巧.docxVIP

高考英语常用词汇表及记忆技巧

高考英语，作为检验学生综合语言运用能力的重要标尺，词汇量的积累无疑是基石。无论是阅读理解的畅通无阻、完形填空的精准判断，还是书面表达的妙笔生花，都离不开扎实的词汇储备。然而，面对浩如烟海的词汇，如何科学高效地记忆与运用，始终是考生们面临的一大挑战。本文将结合高考英语的考查特点，梳理常用词汇的范畴，并分享一些经过实践检验的记忆技巧，助力同学们攻克词汇难关。

一、高考英语常用词汇的界定与核心范畴

高考英语的词汇考查并非漫无边界，它紧密围绕《普通高中英语课程标准》及历年高考真题的命题趋势。通常而言，高考核心词汇约在三千五至四千左右，这其中既包含了一些基础词汇，也涵盖了一定比例的高频、核心以及略有难度的词汇。

1.基础词汇：构筑语言大厦的基石

这类词汇是英语语言中最活跃、使用频率最高的部分，如表示时间、地点、人物、动作、情感等基本概念的名词、动词、形容词、副词和介词等。例如：study,work,time,place,good,bad,quickly,slowly,in,on,at等。它们是构成句子的基本单位，必须做到音、形、义、用四会。

2.高频核心词汇：提升解题效率的关键

在基础词汇之上，有一部分词汇在高考各类题型中反复出现，是理解篇章和进行表达的关键。这类词汇往往具有多义性、搭配灵活等特点，需要重点掌握其深层含义和用法。例如：approach（方法；靠近）、benefit（益处；受益）、consequence（结果）、contribute（贡献；促成）、efficient（高效的）等。对于这类词汇，不仅要知其然，更要知其所以然，尤其是在不同语境下的含义和常见搭配。

3.话题词汇：应对书面表达与阅读理解的专项储备

高考英语常围绕特定话题展开，如环境保护、科技发展、文化交流、校园生活、个人成长等。针对这些常考话题，积累相关的主题词汇和表达，能显著提升书面表达的丰富性和阅读理解的针对性。例如，谈论“环境保护”时，可能涉及pollution,conservation,sustainable,recycle,ecosystem等词汇。

获取与使用词汇表建议：

*以纲为纲：优先掌握教育部颁布的《普通高中英语课程标准》词汇表，这是最权威、最核心的依据。

*真题导向：通过研读历年高考真题，摘录和整理出现频率高的词汇，形成个人专属的“高频词库”。

*分类整理：将词汇按词性、主题、同义反义词等进行分类，有助于系统记忆和联想拓展。例如，将表示“看”的动词（see,watch,observe,glance,stare）归为一类。

二、科学高效的词汇记忆技巧

词汇记忆，绝非简单的“重复+背诵”。死记硬背不仅效率低下，更难以形成长久记忆和灵活运用的能力。以下分享几种经过实践检验、行之有效的记忆技巧：

1.理解记忆法：在语境中感知词汇

孤立地背诵单词表效果甚微。将单词置于具体的语境中——如例句、短语、课文片段甚至是完整的语篇——通过理解其含义和用法来记忆，往往能事半功倍。

*例句记忆：为每个生词配备1-2个典型例句，体会其在句子中的功能和搭配。例如，记忆abandon时，可以记住：*Thecrewabandonedthesinkingship.*(船员们放弃了正在下沉的船。)

*篇章记忆：在阅读文章时，遇到生词不要急于查字典，先根据上下文猜测词义，读完后再查阅确认，并将其放回原文中复习巩固。

2.构词法记忆：破解词汇构成的密码

英语中许多词汇都是由词根、词缀构成的。掌握常见的词根、前缀和后缀，就如同掌握了词汇的“偏旁部首”，能够帮助我们快速记忆一族单词，并推测生词含义。

*词根：如vis(看)→vision,visible,visit；port(搬运)→import,export,transport。

*前缀：如un-(否定)→unhappy,unfair；re-(再，又)→rewrite,review。

*后缀：如-ment(名词后缀)→development,achievement；-ful(形容词后缀)→careful,helpful。

3.联想记忆法：编织词汇的网络

利用事物之间的联系，通过联想将新单词与已有的知识、经验或其他单词联系起来，能有效增强记忆效果。

*同义/反义联想：记忆一个单词时，同时回忆它的同义词和反义词。如happy→glad,cheerful(同义)；sad(反义)。

*主题联想：围绕一个主题，将相关词汇串联起来。如谈论“学校”，可以联想到classroom,teacher,student,tex