单元复习：数与代数——数认识2教学设计.pdfVIP

第2数的认识（2）教学笔记

教学内容

P72第4题，完成P74“练习十四”中第5~9题。

教学目标

1.通过复习，进一步巩固倍数、因数、奇数、偶数、质数、合

数等概念，掌握2、3、5倍数的特征，建立一定的数感。

2.通过对有关概念整理的过程，帮助学生建立初步的知识结

构，进一步完善知识网络图，培养学生整理知识的能力。

3.体会知识之间的联系，培养归纳概括能力。

教学重点

复习因数及倍数的概念，使其在学生头脑中形成知识网络。

教学难点

能用知识网络图整理所学的知识，并理解有关概念之间的联系

和区别。

教学准备

课件。

教学过程

一、创设游戏情境，揭示课题

师：下面我们就玩一个“猜”的游戏。猜一猜老师今

多少岁?(指3名学生进行猜测)

师：这样猜下去，很难猜中，老师给点提示吧！（出示课

件）

【学情预设】学生会猜出老师的是32岁，因为一个数的

最大因数和它最小的倍数就是它本身，最小的质数是2。

师：刚才猜的游戏与我们学过的哪些知识有关系?(因数和

倍数)这节课我们就对“因数和倍数”的知识进行整理和复习。［板书

son2Understandingof教学笔记

Numbers(2)

教学内容

TextbookP72Question4,CompleteQuestion5~9inTextbookP74Exercise14.

教学目标

1.Throughreview,furtherconsolidatetheconceptsofmultip,factors,odd

numbers,evennumbers,primenumbers,combinednumbers,etc.,masterthe

characteristicsof2,3,and5numbers,andestablishacertainsenseofnumber.

2.Throughtheprocessofsortingoutrelevantconcepts,helpstudentsestablish

apreliminaryknowledgestructure,furtherimprovetheknowledgenetwork

diagram,andcultivatestudentsabilitytoorganizeknowledge.

3.Experiencetheconnectionweenknowledgeand

cultivatetheabilitytosummarizeandsummarize.

教学重点

Reviewtheconceptsoffactorsandmultiptoformaknowledgenetworkinthe

mindsofstudents.

教学难点

Beabletouseknowledgenetworkdiagramstosortouttheknowledgelearned

andunderstandtheconnectionsanddifferencesweenrelatedconcepts.

教学准备

课件。

教学过程

1.Createagamesituationandrevealthe

topic

Teacher:Let’syagameof“guessingage”.Whowil