小学英语模块六单元一讲述故事教学设计.pdfVIP

Module6Unit1Itdidntbecomegold.

教学目标：

1.知识目标：通过课文教学，使学生能够理解本课单词，会使用含

有didnt的句子，感知用英语讲故事的语音语调。

2.能力目标：让学生能够使用行为动词过去时讲故事。

3.目标：通过课文教学，使学生理解课文内容，学习的好

品质。

教学重点：含有不规则动词过去式的否定式，其语法结构较为简单，

在教学中此处如果不费劲的话，可把教学重点放在讲故事上。

教学难点：学生树立信心，积极尝试使用英语讲故事。

教学过程：一．热身-导入

1先chant一些动词过去helphelpedpaintpainted

gowentdodidseesaweatatesaysaid

havehadbuyboughtwearworebecomebecame

Taketook

2然后师生谈话。

Whatdidyoudoyesterday?Whatdidyouhaveforbreakfast?（for

lunch,fordinner）引出本课活动一，看动画听，小猪和小猫昨天吃

的什么？同时学习活动一的内容，全班跟读，小组跟读，个人跟读。

:YesterdayIdidn’tgotoschool.Iwenttoashop,andIboughta

paintbrush.拿出一支画笔，课件展示画笔以及单词的发音特点。

模块6单元1它没有变成黄金。

教学目标：

1。知识目标：通过课文教学，使学生能够理解本课单词，会使用含没有的

句子，感知用英语讲故事的语音语调。，感知用英语讲故事的语音语调。

2。能力目标：让学生能够使用行为动词过去时讲故事。

3。目标：通过课文教学，使学生理解课文内容，学习的好

学习的好

教学重点：含有不规则动词过去式的否定式，其语法结构较为简单，在教学中此

处如果不费劲的话，可把教学重点放在讲故事上。，可把教学重点放在讲故事上。

教学难点：学生树立信心，积极尝试使用英语讲故事。，积极尝试使用英语讲故事。

教学过程：一

1先唱歌一些动词过去help‑‑‑帮助油漆‑‑‑涂漆‑‑‑去了‑‑‑确实看到‑‑‑看到‑‑露

天说‑‑‑说‑

2然后师生谈话。

你昨天做了什么？你早餐吃了什么？（吃午餐，吃晚饭）引出本课

活动一，看动画听，小猪和小猫昨天吃？同时学习活动一的内容，

全班跟读，小组跟读，个人跟读。：昨天我没有上学。我去了一家商

店，买了一幅画。拿出一支画笔，课件展示画笔以及单词的发音特

点。

教授并让学生练说paintbrush的发音。

二．课文教学

1、利用课件引出

T:Mypaintbrushiseasy.Butlook!Thereisaboy.Hehadamagic

paintbrush.Whoishe?

SS:MaLiang.

T:DoyouknowanythingaboutMaLiang?

SS:Yes.

T:There’sastoryofMaLianginEnglish.Afterlearning,youcantell

thisstorytoyourparentsinEnglish.Itwillbeverycool.NowLet’s

seethestory.

2、