物质熔化与凝固现象及其教学实践探究.pdfVIP

二、熔化和凝固

教学目标

1、知道什么是熔化和凝固现象。

2、理解晶体的和凝固点的意义。

3、知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。

4、知道熔化吸热、凝固放热。

5、了解图象在学习学中的作用。

6、结合实验探究过程，培养学生动手能力，体验探究过程。

教学重点

1、晶体与非晶体的本质区别。

2、晶体的意义。

教学难点

1、海波和蜂蜡熔化过程的实验操作。

2、利用图象分析晶体和非晶体的区别。

实验器材

学生实验：三人一组，每组配备熔化实验仪器、灯、铁架台、石棉网、温度

计二支、海波、蜂蜡、水、火柴、坐标纸。

教学过程

一、新课引入

：我们在小学自然课中学习过物质存在的三种状态：固态、液态和气态。但

是物质的状态不是一成不变的。当物体的温度发生变化时，物质的状态也往往发

生改变，所以物质状态的变化也属于热现象。

二、进行新课

1、熔化和凝固

提问：你见过哪些物质由固态变成液态的现象?

(学生回答)

春天来了，湖面上的冰化成水；固态的铁、铝等金属块在高温下变成了液态

等等，这些都是物质由固态变成液态的现象。

提问：你见过哪些物质由液态变成固态的现象?

2.Meltingand

solidifying

教学目标

1.Knowwhatmeltingandsolidificationare.2.Understandthe

physicalsignificanceofthemeltingpointandfreezingpointofthe

crystal.3.Knowthedifferenceweenmeltingandsolidifying

crystalsandamorphouscrystals.4.Knowthemeltingandabsorb

heat,solidificationandexothermicheat.5.Understandtheroleof

imagesinlearningphysics.6.Combinedwiththeexperimental

explorationprocess,cultivatestudentshands-onabilityand

experiencetheexplorationprocess.

教学重点

1.Theessentialdifferenceween

crystalsandamorphous.2.Thephysical

significanceofthemeltingpointofthe

crystal.

教学难点

1.Experimentaloperationofthemeltingprocess

ofseawaveandbeeswax.2.Useimagestoanalyze

thedifferenceweencrystalsandamorphous.

实验器材

Studentexperiment:inonegroupofthree,eachgroupisequippedwithmelting

experimentalinstruments,alcohollamps,ironframetab,asbestosmesh,two

thermometers,seawaves,beeswax,water,matches,andcoordinatepaper.

教学过程

1.Newson

introduction

Teacher:Wehavelearnedthreestatesofmatterinthenaturalknowledgeclassinpri

marysc