贵州省特殊教育教师职业认同现状调查研究.pdf

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题目贵州省特殊教育教师职业认同现状调查研究

摘要

特殊教育教师职业认同对教师专业化会产生影响,教师职业认同影响了教师在工作中的体

验。本研究调查了贵州省122名特殊教育教师,以此来了解贵州省特殊教育教师职业认同的现

状。研究结果发现,贵州省特殊教育教师有着中等偏上程度的职业认同感。特殊教育教师在性

别、学历和学校类型的总体职业认同水平差异不显著;在变量教龄、职称和收入的总体职业认同

水平有显著差异。

关键词:特殊教育;特殊教育教师;教师职业认同

一、引言

(一)研究背景

特殊教

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