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双减政策专项管理及家长沟通方案

引言

“双减”政策的出台，旨在重构教育生态，促进学生全面发展和健康成长，这不仅是对教育教学规律的回归，更是对学校教育主阵地作用的强化。在此背景下，学校作为政策落实的关键主体，亟需构建一套系统、高效的专项管理机制，并辅以科学、畅通的家长沟通策略，以确保“双减”在校园落地生根，惠及每一位学生。本方案旨在结合学校实际，从管理层面和家校协同层面提出具体操作路径，以期形成育人合力，共促教育高质量发展。

一、双减政策专项管理

（一）指导思想与目标

以国家“双减”政策精神为根本遵循，坚持立德树人根本任务，以促进学生身心健康为出发点，以提升教育教学质量为核心，以优化作业管理和课后服务为抓手，切实减轻学生过重作业负担和校外培训负担。通过精细化管理，引导学生全面发展、个性成长，培养担当民族复兴大任的时代新人。

（二）成立专项管理小组

1.组长：校长（全面负责，统筹规划）

2.副组长：分管教学副校长、德育副校长（分别负责教学教研、学生德育与课后服务）

3.组员：各处室负责人、年级组长、教研组长、骨干教师代表、家长委员会代表。

4.职责：制定并审议学校“双减”实施方案及相关制度；监督各项措施的落实与执行；协调解决实施过程中的重点难点问题；定期评估总结，持续优化改进。

（三）重点管理措施

1.作业管理优化

*作业设计与质量：

*强化教研组长负责制，组织教师研究作业设计，提高作业的针对性、层次性和实践性。鼓励设计探究性、开放性、综合性作业，减少机械重复。

*建立作业资源库，共享优质作业设计，定期开展优秀作业案例评选与交流。

*作业总量与时长控制：

*严格执行年级作业总量和时长规定，由年级组长每日汇总审核，教务处抽查监控，确保学生在校内基本完成书面作业。

*班主任负责协调本班各学科作业量，确保学生每日作业负担合理。

*作业批改与反馈：

*教师对布置的作业必须全批全改，注重面批讲解，及时反馈，强化对学习过程的指导。

*严禁要求家长检查、批改作业或要求学生自批自改。

*作业分层与个性化指导：

*关注学生个体差异，鼓励教师根据学生实际情况设计不同层次的作业，满足不同学生的学习需求。

*对学习困难学生加强作业面批和辅导，对学有余力学生提供拓展性学习资源。

2.课堂教学提质增效

*深化课堂教学改革：

*聚焦“备、教、学、评”一体化，严格落实教学常规，提升备课质量，优化教学设计。

*积极推广高效课堂模式，引导学生主动参与、深度思考，提高课堂教学效率。

*加强教研活动：

*以教研组为单位，常态化开展集体备课、主题研讨、听评课等活动，解决教学实际问题。

*加强对新课程标准的研究与落实，确保教学目标明确，重难点突出。

*提升课后服务质量：

*丰富课后服务内容，提供科普、文体、艺术、劳动、阅读等多种形式的社团活动和兴趣小组，满足学生多样化需求。

*合理安排教师辅导答疑时间，确保课后服务既有温度又有质量，真正成为课堂教学的有效延伸和补充。

3.学生全面发展与关爱

*强化德育引领：将立德树人融入教育教学全过程，开展丰富多彩的主题教育活动，培养学生良好思想品德和行为习惯。

*保障学生睡眠与体育锻炼：严格执行学生作息时间规定，保证学生充足睡眠。开齐开足体育课，确保学生每天校内体育活动时间，增强学生体质。

*关注学生心理健康：建立健全学生心理健康服务体系，定期开展心理健康教育和辅导活动，及时疏导学生心理压力。

*加强家校社协同育人：积极争取家庭和社会资源，形成育人合力，共同为学生健康成长创造良好环境。

4.监督与评估机制

*建立常态化监督检查制度：专项管理小组定期对作业管理、课堂教学、课后服务等情况进行检查，并将结果纳入教师考核评价。

*畅通反馈渠道：设立意见箱、开通热线或线上反馈平台，及时收集学生、家长对“双减”工作的意见和建议。

*定期评估与调整：每学期至少开展一次“双减”工作成效评估，分析存在问题，调整优化工作措施，确保政策落地见效。

二、家长沟通方案

（一）沟通理念与目标

秉持“尊重、理解、信任、合作”的原则，以学生健康成长为共同出发点，搭建家校沟通的有效桥梁。通过坦诚、及时、有效的沟通，帮助家长正确理解“双减”政策内涵，更新教育观念，争取家长对学校工作的理解、支持与配合，引导家长科学育儿，共同营造良好的教育生态，促进学生全面发展。

（二）沟通原则

1.真诚尊重：尊重家长的知情权、参与权和监督权，以平等的姿态与家长交流。

2.积极主动：学校应主动向家长传递政策信息、学校举措和学生在校情况。

3.及时有效：对家长关注的问题和提出的疑问，要及时回