小学英语单元教学设计：森林主题词汇与句型应用.pdfVIP

【单元教学目标】

1.能正确认读和拼读单词:fox,hippo,meat,grass

2.能比较熟练地运用句型:Lookatme.Ilike…描述动物的特点和的食物。

3.能在语境中理解句型Lookat…Itlikes…的含义,并能用句型简单描述森林中的动物。

4.在故事的阅读中认识大自然中的动物,学会热爱动物,并感受友情的重要性。

5.能正确朗读含w、v、u的单词以及相关的语句,并能有节奏的朗读儿歌。

【分教学目标】

语言知识

1、复习巩固字母w、v、u在单词中的发音,并能有节奏地朗读儿歌。

2、在语境中进一步巩固本单元词汇。

3、在语境中理解句型Lookat…Itlikes…的含义,并做简单运用。

语言技能与应用

1.能正确认读词汇并在语境中进一步运用。

2.在语境中,运用词汇和句型Lookat…It’s…It’sgot…Itlikes…Itcanhelp.Because…来描

述森林里的动物。

3.能听懂和理解文本内容,并展开复现本文内容。

4.模仿文本,说一说自己的森林动物。

态度

通过故事的阅读,认识不同动物,热爱动物,感受友情的重要性。

学习策略

1.通过听、说、读的方式复习巩固词汇和句型。

2.通过听、说、读的方式理解句型并初步运用。

3.通过听、说、读的方式理解文本内容,并能运用句型Lookat…Itlikes…展开复现文本内

容。

【单元教学目标】

1。能正确认读和拼读单词：狐狸，河马，肉，草2。能比较熟练地运用句型：看着

我。我...描述动物的特点和的食物。3。

【分教学目标】

语言知识1、复习巩固字母wv，u在单词中的发音因为...来描来描3。

内

容。

4.通过模仿文本,根据话题描述自己的动物。。

2学情分析

本课的新授词汇包括fox,hippo,meat,grass,结合学生的体验,本课的语境创设在森林中,在森

林中有食肉动物和食草动物,本课通过一个简单的狐狸请客动物们参加它的生日派对,很好地

结合了主句型Lookatme.Ilike…以及Lookat…Itlikes…让学生有了身临其境之感,体验了动物

之间的友情。在单词方面,对于单词grass发音的把握需要进一步纠正和。而在单词

hippo这一动物的辨识上是需要通过一些和图画的刺激来帮助学生理解并掌握的。本课

时的句型涉及动词like到likes的转换,需要向学生强调第三人称单数的概念。

3重点难点

1.在语境中,运用词汇和句型Lookat…It’s…It’sgot…Itlikes…Itcanhelp.Because…来描述

森林里的动物。

2.能听懂和理解文本内容,并展开复现本文内容。

3.模仿文本,说一说自己的森林动物。

4教学过程

4.1第二学时

4.1.1