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自考体育游戏题库及答案

一、单项选择题

1.体育游戏创编的首要原则是（）

A.趣味性原则B.安全性原则C.教育性原则D.锻炼性原则

答案：B

2.以下哪种游戏不属于接力游戏（）

A.迎面接力B.穿梭接力C.拔河D.4×100米接力游戏

答案：C

3.体育游戏的基本特点不包括（）

A.趣味性B.规则性C.竞争性D.随意性

答案：D

4.适合小学生的体育游戏一般多采用（）的形式。

A.对抗性强B.情节简单C.情节丰富生动D.运动量较大

答案：C

5.游戏“贴烧饼”主要发展学生的（）

A.速度B.耐力C.灵敏性D.力量

答案：C

6.在体育游戏教学过程中，教师示范一般采用（）

A.正面示范B.侧面示范C.背面示范D.根据游戏特点和学生观察需要选择示范面

答案：D

7.游戏“大鱼网”的主要活动方式是（）

A.追逐B.躲闪C.追逐与躲闪D.接力

答案：C

8.体育游戏按活动形式分类可分为（）

A.接力游戏、追逐游戏、角力游戏等

B.跑的游戏、跳的游戏、投的游戏等

C.室内游戏、室外游戏

D.幼儿游戏、小学游戏、中学游戏

答案：A

9.游戏“单脚跳接力”主要发展学生的（）

A.腿部力量B.上肢力量C.平衡能力D.A和C

答案：D

10.体育游戏教学中，讲解游戏方法时应做到（）

A.简洁明了B.详细复杂C.模糊大概D.只做动作示范不讲解

答案：A

二、多项选择题

1.体育游戏的功能有（）

A.健身功能B.娱乐功能C.教育功能D.审美功能

答案：ABCD

2.体育游戏创编的方法包括（）

A.改变游戏的规则B.变换游戏的场地器材C.增加游戏的情节D.组合不同的游戏

答案：ABCD

3.体育游戏教学过程的结构包括（）

A.开始部分B.准备部分C.基本部分D.结束部分

答案：ABCD

4.游戏“老鹰捉小鸡”中，扮演不同角色的学生可以锻炼到的能力有（）

A.老鹰角色锻炼速度和灵敏性

B.母鸡角色锻炼应变能力和责任感

C.小鸡角色锻炼团队协作和躲闪能力

D.都主要锻炼耐力

答案：ABC

5.体育游戏按运动能力分类可包括（）

A.速度类游戏B.力量类游戏C.灵敏类游戏D.平衡类游戏

答案：ABCD

6.在体育游戏教学中，常用的教学方法有（）

A.讲解示范法B.比赛法C.练习法D.游戏法

答案：ABCD

7.体育游戏对学生心理健康的促进作用体现在（）

A.缓解学习压力B.培养竞争意识C.增强自信心D.改善人际关系

答案：ABCD

8.设计体育游戏时，考虑安全性因素需要注意（）

A.场地是否平整B.器材是否牢固C.游戏动作是否容易导致受伤D.游戏强度是否适合学生身体状况

答案：ABCD

9.适合在冬季开展的体育游戏有（）

A.雪地足球B.跳绳接力C.踢毽子比赛D.游泳接力（室内游泳馆）

答案：ABC

10.体育游戏的分组原则包括（）

A.实力均衡原则B.男女搭配原则C.兴趣爱好原则D.随机分组原则

答案：ABC

三、判断题

1.体育游戏只要好玩就行，不需要考虑安全性。（×）

2.体育游戏中规则一旦确定就不能更改。（×）

3.小学体育游戏应注重培养学生的团队合作精神。（√）

4.体育游戏的锻炼性原则就是运动量越大越好。（×）

5.在体育游戏教学中，教师只需要关注游戏的开展过程，不需要进行游戏后的总结。（×）

6.游戏“丢手绢”主要发展学生的投掷能力。（×）

7.体育游戏可以有效提高学生的社会适应能力。（√）

8.创编体育游戏时，不需要考虑学生的年龄特点。（×）

9.体育游戏教学过程中，学生犯规后应立即取消其游戏资格。（×）

10.接力游戏主要发展学生的团队协作和快速奔跑能力。（√）

四、简答题

1.简述体育游戏在体育教学中的作用。

体育游戏在体育教学中有多方面作用。它能激发学生对体育课的兴趣，使学生更积极主动参与。通过游戏可有效锻炼身体，提高身体素质。还能培养学生多种心理品质，如竞争意识、团队合作精神、自信心等。同时，在游戏过程中能增强学生之间的交流与互动，促进良好人际关系的建立，让体育教学氛围更轻松活跃。

2.体育游戏创编应遵循哪些原则？

体育游戏创编要遵循多个原则。安全性原则是首要的，要确保游戏过程中学生不受伤。锻炼性原则，保证