综合解析苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》同步测评试卷（含答案解析）.docxVIP

苏科版八年级物理下册《物质的物理属性》同步测评

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列数值最接近实际情况的是（）

A．一个苹果的质量约为0.5kg

B．人步行的速度约为20m/s

C．课桌的高度约为80cm

D．正常人10次脉搏的时间约为1min

2、我们通常说“铁比木头重”，关于这句话的解释，下列说法中正确的是（）

A．的铁比的木头的质量大 B．的木头比的铁的体积大

C．铁这种物质比木头这种物质的质量大 D．铁这种物质比木头这种物质的密度大

3、2020年12月17日，嫦娥五号返回器在内蒙古成功着陆，带回1731g月球土壤样品。下列选项中，与该样品质量最接近的是（）

A．一只母鸡 B．一个苹果 C．一个鸡蛋 D．一名中学生

4、降雪量是用一定面积的雪化成水后的高度来衡量的。小华想测量积雪的密度，一场大雪后，小华用刻度尺测出水平地面雪的厚度为180mm，然后他用脚竖直向下使劲将雪踏实，测出脚踩出的雪坑的深度为165mm，若雪踏实后的密度与水接近，则积雪的密度大约为（）

A． B． C． D．

5、“估测”是物理学中常用的一种方法。小明对些数据的估测，最接近实际的是（）

A．一般教学楼每层楼高约为3.1m B．人体感觉最舒适的温度约为37℃

C．一个鸡蛋的质量约为100g D．人正常步行的速度约为12m/s

6、下列估测符合实际的是（）

A．中学生的质量为500kg B．人的心脏正常跳动一次的时间约为3s

C．一支钢笔长约为15cm D．成年人的步行速度约为5m/s

7、在我国北方地区，冬天如果对自来水管保护不好，水管会被冻裂，这是因为水结冰后（）

A．质量不变，体积变大 B．密度变大，体积变小

C．质量不变，体积变小 D．密度不变，体积变大

8、托盘天平横梁上都有标尺和游码，测量物体质量时，向右移动游码的作用是（）

A．可代替指针用来指示平衡 B．相当于向左调节平衡螺母

C．相当于向右调节平衡螺母 D．相当于在右盘中加小砝码

9、一头成年大象的质量约为（）

A．6毫克 B．6克 C．6千克 D．6吨

10、一支粉笔用掉后，剩余的的粉笔密度是（）

A．是原来的 B．是原来的

C．和原来一样 D．是原来的3倍

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、（1）小明生病了，医生给他开了药。小明在服药前仔细阅读了说明书，其中“用法用量”上注明“按体重一日20mg/kg”。小明的体重是50kg，每粒药的规格是0.2g，则小明一日应服药______mg，合______粒；

（2）一只空瓶子装满水时总质量为800g，装满酒精时总质量是700g，则该空瓶的质量是_____g，容积是______cm3（酒精的密度是）。

2、张鹏家买了一桶食用油，用去一半后，剩下的食用油的密度______（填“变大”、“变小”或“不变”），食用油的密度为是0.8×103kg/m3，表示的物理意义是______；1kg的水凝固成冰，其质量是______kg，体积______（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

3、单位换算：（1）0.05厘米=________微米；（2）0.08吨=________千克；（3）2500千克=________克；（4）0.2小时=________分钟；（5）1.5小时=________秒（6）15升=________米3；（7）cm3=________m3；（8）150ml=________m3

4、单位换算：

（1）1.2m=_______nm；

（2）5.4×107μs=_______s；

（3）2L=_______cm3。

5、图中的小东读数将会比真实值偏___________。

6、2021年10月16日凌晨，神舟十三号载人飞船发射升空，其总质量约为8___________（填合适的质量单位）；航天员所携带的手机进入太空后，质量将___________（选填“变大”、“变小”或“不变”）。

7、如图是小明探究质量与体积关系时绘制的甲、乙两种液体质量与体积的关系图像，由图像可知，甲、乙两液体的密度之比是_____，如果将乙液体换成酒精，则它的质量与体积关系图像应在_____（选填“Ⅰ”、“Ⅱ”或