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临床护理教学管理

南昌大学第一附属医院普外三科

麻安秀

02

01

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04

05

我挑战。。。。。。

我期望。。。。。。。

我嗜好。。。。。。

我自比性格类似。。。。。

我特长。。。。。。

你对本次课程期待学习到何种技巧？

分析、思考

课堂教学与临床教学有哪些不同？

哪个更具有挑战性？

为什么必须进行临床见习、实习？

？？

？

方向正确，切实可行

22%

分层落实，留有余地

40%

全面安排，突出重点

38%

计划时：

要求明确，便于检查

68%

护理管理的职能

理论与实践相结合的原则

道德行为导向性原则

教学形式生动、具体、直观原则

教学过程的综合性原则

临床教学的原则

培养临床护理能力

培养护理组织管理能力

培养科研能力

培养书写及口头表达能力

培养观察能力

护理临床教学的内容

临床是社会场所，培养学生的专业精神

01

临床就是一个社会，学生可以学习沟通技巧及自我照顾等等

02

护理临床教学的重要性

护理临床教学的总目标

将护士学生培养成合格的护理专业人才。

01

建立健全护理教学管理系统

03

加强对实习生的管理

02

明确临床教学管理职责

临床教学的组织领导

01

加强组织领导

03

落实实习科室职责

02

思想上重视

05

建立教学联系与检查制度

04

明确教师职责和工作程序

明确临床教学管理职责

规章制度建设

教学指标的量化考核

医德